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魔改后的兒歌會不會臟了孩子們的心呢？
可以肯定得說，會！
(資料圖片僅供參考)
可是，孩子要被影響多深，或許才是我們最關心的！
根據白鹿視頻8月26日的消息，近日四川有家長吐槽，電視上播放各平臺魔改的兒歌。
被魔改后的兒歌大意是，一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，就去找他媽，他媽想打架，就賞他媽兩個大嘴巴，叭叭叭叭叭！
兒歌魔改之后，跟原著相比，讀上很更韻，也比較順口，可聽到的感覺卻很粗俗！
以前的兒歌偏向于教會小朋友們數12345，而現在的兒歌則還原了粗俗的打架場景。
幾句話的事，就把矛盾沖突，還有動作手段刻畫出來，如果映射到孩子的小腦瓜里面，真不知道會有什么影響。
弄得不好，孩子們信以為真，以后見到真老虎，也不知道怕，順手就想甩兩個嘴巴子過去。
可以肯定地說，魔改后的兒歌，價值導向確有不妥之處，只不過走了擦邊路線，通常不容易發(fā)現而已！
事情背后，不僅兒歌制作方有責任，平臺審查不嚴也有責任。
在孩子沒有上幼兒園之前，孩子看的兒歌都是父母們挑選，父母為了圖清閑，調到兒歌選臺后，幾乎不會對兒歌內容安全性進行審核！
等孩子上完幼兒園之后，喜歡看的節(jié)目，與學校老師的引導有莫大關系。
我孩子找到很多節(jié)目，都是他在學校中看過的，他覺得好看才會選擇在家里繼續(xù)觀看，其中不乏一些大火的兒歌。
也就是說，不好幼兒園孩子接觸到到信息，幼兒園有重要導向作用。
這倒不是說幼兒園有意在孩子們心中宣傳暴力，而是幼兒園孩子眾多，對某些播放的節(jié)目也不會加以審查，導致不少孩子中招。
我的孩子自從上了幼兒園之后，孩子行為出現了很多奇怪的變化。
嗦手指、說臟話、嘲諷人等等行為，有的跟幼兒園小朋友學的，有的是從電視上看到的。
有幾次孩子鬧情緒，居然罵我s杯，起初我還以為他是學其他小朋友的，后來我無意中看到某個短劇中有熊大熊二的臟話配音，才知道他是從電視里面看到的。
孩子現在五歲多，已經可以獨立在電視上安裝他喜歡的視頻軟件短視頻，學校里面播放的電視是什么我不知道，但家里有些電視內容真的慘不忍睹。
我現在最怕他看馬桶人和監(jiān)控人打架的視頻，配音和背景都彌漫這詭異的信息，正在努力幫他戒除！
前段時間，我沒時間管他，他有時看到開心的時候，突然跑到我身后，朝我身上，咣咣就是兩拳，把我氣得半死，現在不得不采取行動了！
一首兒歌的魔改，即便價值導向有問題，也不會影響太多孩子，畢竟不是所有孩子都喜歡兒歌，也不是所有孩子都能接觸到這首兒歌。
現在問題的嚴重之處，是兒童內容的成體系化生產，導致商業(yè)化過于嚴重，為了節(jié)省創(chuàng)作成本，兒童內容大多走偏娛樂的路線，生產者只能忽視兒童內容的價值導向作用。
實話實說，兒童內容的創(chuàng)作，壞到了源頭！
部分源頭雖然壞死，至少還有部分良心兒童內容生產商，并且社會大環(huán)境下，有些人也不會太放肆。
可是，當某些不合時宜的內容流通到兒童面前，唯一有篩選、控制的能力的學校和家長，是兒童內容輸入的最后一道防火墻，因為自身的倦怠，卻忽視了承擔堵截的責任。
當全流程都是漏洞的時候，孩子們看到的內容只能不可控！
由于手機的普及，孩子接受外界信息，已經不完全局限于電視！
有的信息容易污染孩子的心靈，有的則有助于孩子的成長。
拿自己的孩子比喻，他從網絡媒介中學到的知識，比如紅色和藍色可以組成什么什么顏色，其實我就不知道，但類似的顏色組成，他可以背下了四五種至多。
我問他是老師告訴他的嗎，他說自己本來就知道，我猜應該是從電視或者手機上看到的。
當孩子受到不良信息引導的時候，很多時候，我們父母也無能為力。
我們想控制孩子接觸到的信息，忙工作的時候沒時間，有時間的時候沒心情，等到時間和心情好的時候，過分干涉孩子的自由，又有點于心不忍。
當孩子憤怒地控訴我們對他不好的時候，我們真的解釋不清，即便解釋，孩子也未必愿聽，因為我們陪他們的時間太少了。
畢竟，在孩子眼中，人家父母啥都聽孩子的，為啥自己的父母做不到，有時父母的冷漠遠比一部兒童劇帶來的傷害大。
但我從孩子的眼神中可以看出，相比看電視玩手機，他們更喜歡父母的陪伴，也許阻斷外界垃圾信息的最佳方式，就是父母們多陪孩子而已，親傳親教，這才是孩子健康發(fā)展的最理想方式。
同為父母的你們，是不是這樣認為的呢？
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