1、每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。

2、而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。

【資料圖】

3、但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。

4、 開始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。

5、我希望我有錢，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)。

6、”的確小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

7、 小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。

8、我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。

9、那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。

10、 認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。

11、我希望擁有一個(gè)籃球；當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。

12、再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

13、 慢慢步入小學(xué)，中學(xué)，高中…。

14、就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì)了幻想，只知道死讀書，沒(méi)有了那些快樂(lè)的音符。

15、 懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。

16、我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。

17、玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。

18、但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。

19、 俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

20、 開始漲高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。

21、但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。

22、之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

23、 忙忙碌碌一天放學(xué)回家，真是悠閑，聽聽音樂(lè)，吃晚餐，返回學(xué)校。

24、這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候把許多的朋友想念，；有時(shí)候趕著上課還是一雙睡眼。

25、喜歡時(shí)尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。

26、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

27、 今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。

28、我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的食物，為著前途的光明而努力。

29、 夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。

30、有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。

31、它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。

32、每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。

33、沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。

34、但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。

35、碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

36、——題記　　　　　　我的夢(mèng)想　　很小時(shí)，我有個(gè)夢(mèng)想，我希望能更快長(zhǎng)大，這或許對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是時(shí)間的游戲罷了，隨著時(shí)間的過(guò)去，必得的結(jié)果……　　小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想。

37、我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。

38、但現(xiàn)時(shí)遮蓋了夢(mèng)想，玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中的三分之二的時(shí)間被禁錮在教室里……　　上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能鑄造一番成就；回到家能受到父母的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。

39、之后，我學(xué)會(huì)了奮斗……　　　　　　 我的奮斗　　很小的時(shí)候我是怎么實(shí)現(xiàn)我長(zhǎng)大的夢(mèng)想，現(xiàn)在的我已經(jīng)記得不是很清楚了。

40、　　小學(xué)時(shí)，我為了能夠跑去操場(chǎng)，與同伴們一起玩耍，我清楚，我要先把學(xué)校認(rèn)為完成，于是，上課時(shí)，我更加努力聽講，以便能夠更好、更快的完成作業(yè)，并取得跟多玩耍的時(shí)間。

41、　　步入初中校園后，我完成自己的作業(yè)后，著眼的不在是操場(chǎng)了，因?yàn)槲抑溃斜韧娓匾臇|西，那是未來(lái)。

42、通過(guò)你的決心讓自己脫穎而出，努力鍛煉自己的能力，為生活設(shè)定一個(gè)目的，你將自定義你的目標(biāo)。

43、努力工作并實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

44、因?yàn)槲蚁嘈?，只要有努力的過(guò)程，無(wú)論結(jié)果如何，在這個(gè)過(guò)程中的我就是成功的，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)成功，除非你象根本沒(méi)有活著一樣地小心生活——而這根本就是一種徹頭徹尾的失敗。

45、我明白，只要盡心辦事，就是成功。

46、　　在奮斗的路上，就如“大富翁”游戲 ，有“機(jī)會(huì)”和“命運(yùn)”，我相信，“機(jī)會(huì)”從來(lái)不會(huì)主動(dòng)敲門，因?yàn)椋磕阕约赫业?；而“命運(yùn)”它與財(cái)富無(wú)關(guān)，而是與成功有關(guān)。

47、追逐夢(mèng)想，但卻一定得立足現(xiàn)實(shí)。

48、　　　　　　 立足現(xiàn)實(shí)　　面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我常常想什么才能稱得上我們這一代的偉大之處？我認(rèn)為是使用我們?cè)谶@里所學(xué)的知識(shí)，不僅僅是找到與計(jì)算機(jī)連接的方式，而且找到與人的連接方式；不僅僅是架設(shè)橋梁填補(bǔ)技術(shù)間的鴻溝，更是架設(shè)文化間的橋梁；不僅僅是使用數(shù)字和公式創(chuàng)造，更是使用語(yǔ)言去引領(lǐng)。

49、在這個(gè)過(guò)程中，填補(bǔ)愚昧與智慧間的差距。

50、　　在人生中，奮斗就是夢(mèng)想的“機(jī)會(huì)”，而夢(mèng)想就是奮斗的“命運(yùn)”！。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。