抄寫作文網(wǎng)小編為大家提供熟悉的古詩有哪些 50首簡單易背的古詩有哪些?來供大家參考，歡迎閱讀。

簡單的古詩有哪些?

【篇一】1、芙（fú）蓉樓送辛漸（唐）王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。2、鹿柴（zhài）（唐）王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。3、送元二使安西（唐）王維渭（wèi）城朝雨?牛?yì）輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。4、九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。5、靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地*霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！酒?、江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2、敕（chì）勒（lè）歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹（qióng）廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。3、詠鵝（唐）駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波4、風（唐）李嶠（qiáo）解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。5、詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳（tāo）。不知細葉誰裁（cái）出，二月春風似剪刀?！酒?、涼州詞（唐）王之煥黃河遠上白云間，一片孤城萬仞（rèn）山。羌（qiāng）笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。2、登鸛（guàn）雀樓（唐）王之煥（huàn）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。3、春曉（唐）孟浩（hào）然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？4、涼州詞（唐）王翰（hàn）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？5、出塞（sài）（唐）王昌齡秦時明月漢時關，萬里長*人未還。但使龍城飛將在，不教（jiào）胡馬度陰山！【篇四】1、古朗月行（節(jié)錄）（唐）李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。2、望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。3、贈汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。4、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。5、早發(fā)白帝城（唐）李白朝（zhāo）辭白帝彩云間，千里江陵一日還（huán）。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重（chóng）山。

那些耳熟能詳出卻不知出處的古詩詞

近日，腦子里總是不知不覺冒出一些感覺十分熟悉的詩詞，但又實在想不起出處。當隨著年齡的增長再細細品味那些曾經經常聽到或背下來的詩詞，卻別有一番滋味。跟大家分享一下近日想起的這樣幾首：1 《題都城南莊》唐?崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅人面不知何處去，桃花依舊笑春風2 《定風波》宋?蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。3 《丑奴兒?書博山道中壁》宋?辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。4 《桃花庵歌》明?唐寅桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙；桃花仙人種桃樹，又摘桃花*酒錢。酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠；半醒半醉日復日，花落花開年復年。但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前；車塵馬足富者趣，酒盞花枝貧者緣。若將富貴比貧賤，一在平地一在天；若將貧*車馬，他得驅馳我得閑。別人笑我太瘋癲，我笑他人看*；不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。5 《青玉案?元夕》宋 ? 辛棄疾東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處 。

50首簡單易背的古詩有哪些?

1、絕句

作者：唐代詩人杜甫

(相關資料圖)

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

譯文：

江山沐浴著春光，多么秀麗，春風送來花草的芳香。

燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

2、惠崇春江晚景

作者：北宋文學家蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

譯文：

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，是蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。

3、三衢道中

作者：南宋詩人曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

譯文：

梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。

4、憶江南

作者：唐代詩人白居易

江南好，風景舊曾諳；

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

譯文：

江南的風景多么美好，風景久已熟悉；春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？

5、清明

作者：唐代文學家杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

譯文：

江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。

借問當?shù)刂撕翁?酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。

關于陌生的詩句還有哪些

1. 關于陌生的詩句關于陌生的詩句 1. 描寫陌生人的詩句君有奇才我不貧。 -（清）鄭板橋海內存知已，天涯若比鄰 。 -（唐）王勃同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 -（唐）白居易莫愁前路無知已，天下誰人不識君。 -（唐）高適天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。 -（清）蒲松齡人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。 -（春秋）孟子君子之交淡若水，小人之交甘若醴.君子淡以親，小人甘以絕。-（戰(zhàn)國）莊子近朱者赤，近墨者黑 。 -（西晉）付玄人生貴相知，何用金與錢。 -（唐）李白與朋友交，言而有信。 -（春秋）子夏布衣之交不可忘。 -（唐）李延壽君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋 。 -（宋）歐陽修人生樂在相知心 。 -（宋）王安石冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭。 -（明）馮夢龍于患難風豪杰。 -（清）魏禧萬兩黃金容易得，知心一個也難求 。 -（清）曹雪芹換我心，為你心，始知相憶深。 -（宋）顧夏鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴。 -《漢書》山河不足重，重在遇知已。 -鮑溶大丈夫處世處，當交四海英雄。-《三國志.蜀書.劉巴傳》君子上交不謅，下交不瀆。 -《周易》若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。 -陳剛中朋友，以義合者。 -（宋）朱熹衣不如新， 人不如故。 -《漢樂府》同心而共濟，始終如一 。 -（宋）歐陽修一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見。 -《史記》未言心相醉，不再接杯酒。 -（晉）陶淵明人生交契無老少，論交何必先同調。 -（唐）杜甫交心不交面，從此重相憶。 -（唐）白居易人生結交在終始，莫為升沉中路分。 -（唐）賀蘭進明今日樂相樂，別后莫相忘。 -（三國）曹植相識滿天下，知心能幾人。 -（明）馮夢龍少年樂相知，衰暮思 故友。 -（唐）韓愈一貴一賤交情見。 -（唐）駱賓王相知在急難，獨好亦何益。 -（唐）李白投之以木瓜，抱之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。 -《詩經》人生所貴在知已，四海相逢骨肉親。 -《雁門集》合意友來情不厭，知心人至話投機。 -（明）馮夢龍二人同心，其利斷金。 -《易.系辭上》嬰其嗚矣，求其友聲 。 -《詩經.小雅》樂莫樂兮新相知。 -（戰(zhàn)國）屈原刎頸之交。 -《漢書.諸葛豐傳》知音世所稀。 -（唐）孟浩然朋友切切思思。 -《論語.子路》禮尚往來。 -《禮記.曲禮》君子以文會友，以友輔仁。 -《論語.顏淵》以財交者，財盡則交絕；以色交者，華落而愛渝。 -《戰(zhàn)國策》夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。 -《淮南子》以權利合者，權力盡而交疏。 -《史記》路遙知馬力，日久見人心。 -《元曲選.爭報恩》相知無遠近，萬里尚為鄰。 -（唐）張九齡相逢方一笑，相送還成泣。 -（唐）王維桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 -（唐）李白交情老更親。 -（唐）杜甫雖有兄弟，不如友生。-《抱樸子.交際》君子淡如水，歲久情愈真。小人口如蜜，轉眼如仇人隨便選。2. 有哪些是關于陌生人的詩句《琵琶行》唐.白居易 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 出處：《琵琶行》唐.白居易 元和十年，余左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。 聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵于穆曹二善才。 年長色衰，委身為賈人婦。遂令酒使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時 歡樂事，今漂淪憔悴，轉徒于江湖間余出官二年，恬然自安，感斯人言， 是夕始覺有遷謫意。因為長句歌以贈之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷常教善才服，妝成每被秋娘爐。五陵年少爭纏頭，一曲紅消不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁*茶去。去來江口守空船，繞艙明月江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與姑笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多，江州司馬清衫濕?！咀g文】唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里聽到船上有人彈琵琶。聽那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問這個人，原來是長安的歌女，曾經向穆、曹兩位琵琶大師學藝。后來年紀大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂的樣子，自己說起了少年時歡樂之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉流浪。我離京調外任職兩年來，隨遇而安，自得其樂，而今被這個人的話所感觸，這天夜里才有被降職的感覺。于是撰寫一首長詩贈送給她，共六百一十六字，題為《琵琶行》。秋夜我到潯陽江頭送一位歸客，冷風吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。琵笆行插圖（16張） 我和客人下馬在船上餞別設宴，舉起酒杯要飲卻無助興的音樂。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時夜茫茫江水倒映著明月。忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲；我忘卻了回歸客人也不想動身。尋著聲源探問彈琵琶的是何人？琵琶停了許久卻遲遲沒有動靜。我們移船靠近邀請她出來相見；叫下人添酒回燈重新擺起酒宴。千呼萬喚她才緩緩地走出來，懷里還抱著琵琶半遮著臉面。轉緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲；尚未成曲調那形態(tài)就非常有情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思；似乎在訴說著她平生的不得志；她低著頭隨手連續(xù)地彈個不停；用琴聲把心中無限的往事說盡。輕輕地攏，慢慢地捻，一會兒抹，一會兒挑。初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。大弦渾宏悠長嘈嘈如暴風驟雨；小弦和緩幽細切切如有人私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盤。琵琶聲一會兒像花底下宛轉流暢的鳥鳴聲，一會兒又像水在冰下流動受阻艱澀低沉、嗚咽斷續(xù)的聲音。好像水泉冷澀琵琶聲開始凝結，凝結而不通暢聲音漸漸地中斷。像另有一種愁思幽恨暗暗滋生；此時悶悶無聲卻比有聲更動人。突然間好像銀瓶撞破水漿四濺；又好像鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴。一曲終了她對準琴弦中心劃撥；四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東船西舫人們都靜悄悄地聆聽；只見江心之中映著白白秋月影。她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。她說我原是京城負有盛名的歌女；老家住在長安城東南的蝦蟆陵。彈奏琵琶技藝十三歲就已學成；教坊樂團第一隊中列有我姓名。每曲彈罷都令藝術大師們嘆服；每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。京都豪富子弟爭先恐后來獻彩；彈完一曲收來的紅綃不知其數(shù)。鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎；紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。年復一年都在歡笑打鬧中度過；秋去春來美好的時光白白消磨。兄弟從軍姊妹死家道已經破??；暮去朝來我也漸漸地年老色衰。門前車馬減少光顧者落落稀??；青春已逝我只得嫁給商人為妻。商人重利不重情常常輕易別離；上個月。3. 求5首陌生的古詩詞以及賞析清.袁枚《苔》白日不到處青青恰自來苔花如米小也學牡丹開在日光照耀不到的角落，青春照樣到來。苔蘚的花象米一樣小，可是也和牡丹一樣的有尊嚴的開放。雞養(yǎng)雞縱雞食，雞肥乃烹之。主人計固佳，不可與雞知。是寓言體的諷諭小詩，寥寥二十字，短小精悍，歷來剝削者對勞動者使用小惠以求大利的欺騙伎倆，盡情揭露。李白《勞勞亭》 天下傷心處，勞勞送客亭。 春風知別苦，不遣柳條青。李白寫這首絕句時，春風初到，柳條未青，應當是早春時節(jié)。不過，詩人要寫的并非這座古亭的春光，只是因地起意，借景抒情，以亭為題來表達人間的離別之苦。這一首或許不太適合，不過很好背誦離思 --元稹曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。 取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。元稹這首詩是描寫自己對過去情人的癡情迷戀，難以忘懷。即使再美麗的女子，在他眼中看起來，也比不上他心目中的那位意中人，就象經歷過滄海水、巫山云的人不在以其他地方的水云為美好一樣。另外附上本人比較喜歡的一篇，不知道對你而言算不算的上陌生，不過其中很多句子相信你都是熟悉的。宣州謝?I樓餞別校書叔云 李白 棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。 詩文解釋 棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。萬里長風吹送南歸的鴻雁，面對此景，正可以登上高樓開懷暢飲。你的文章就像蓬萊宮中儲藏的仙文一樣高深淵博，同時還兼具建安文學的風骨。而我的詩風，也像謝?I那樣清新秀麗、飄逸豪放。我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。然而每當想起人生的際遇，就憂從中來。好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更猛了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒排遣煩憂，結果反倒愁上加愁。??！人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發(fā)，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。唐 李商隱嫦娥 云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉. 嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心.字面上理解，這首詩應該詩寫嫦娥在廣寒宮中的孤苦寂寞.嫦娥是后羿之妻，后羿從西王母那里得到不死之藥，嫦娥竊食之，飛奔了月宮. 也有人認為這是一首悼亡詩，或者另有他意.4. 贊美陌生人的詩句1.珞珈山下，東海之濱，桃李不言，下自成蹊。2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。 3.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。4.青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。 5.奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。6.俯首甘為儒子牛。 7.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ； 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 。8.四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。9.蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。10.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 11.一日為師，終身為父。12.片言之賜，皆我?guī)熞病?贈送： ★★贊美老師詩二：★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。老師就象園丁， 養(yǎng)育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。 我們長大了一定要成為國家的棟梁， ??！老師就是這么無私！ ??！老師我們愛您！ ★★贊美老師詩三：★★ ――老師，辛苦了 是誰――把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了。1.珞珈山下，東海之濱，桃李不言，下自成蹊。 2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。3.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。 4.青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。5.奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。 6.俯首甘為儒子牛。7.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ； 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 。 8.四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 9.蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。 10.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。11.一日為師，終身為父。 12.片言之賜，皆我?guī)熞?。贈送?★★贊美老師詩二：★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。 老師就象園丁， 養(yǎng)育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁， ?。±蠋熅褪沁@么無私！ ??！老師我們愛您！ ★★贊美老師詩三：★★ ――老師，辛苦了 是誰――把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰――把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰――把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！ ――您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師――您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師――您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師――是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！ ★★贊美老師詩四：★★ 金風送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好. ★★贊美老師詩五：★★ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環(huán)， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花?！铩镔澝览蠋熢娏骸铩?九月，如期而至。 世界因此燦爛。我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節(jié)日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月。

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