2023年，上海市教委及市衛(wèi)健委聯(lián)合發(fā)文，批準上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院正式成為同濟大學非直屬附屬醫(yī)院。醫(yī)院是上海市全科醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，致力于培養(yǎng)擁有強大學習力、思想力、行動力和創(chuàng)造力的醫(yī)學人才。

以人為本，升級教學管理模式

(資料圖片僅供參考)

醫(yī)院在承擔不同教學任務的過程中，逐步修訂完善一系列教學管理制度，現(xiàn)有規(guī)章制度三十九項，與臨床教學有關的主要有“教研室工作條例”“教研組責任制”等，涵蓋了醫(yī)院教育教學工作全過程。“教研組責任制”明確規(guī)定帶教老師以教研組為基礎，每個教研組即為相應的學科教研小組，帶教老師與輪轉學生建立相應的導學關系。教學管理條例是規(guī)范教學程序的基礎，是教學工作健康、快速發(fā)展的保證。

確立了“育人為本，德育為先，能力為重，醫(yī)教研全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，教學特色以學生為中心，注重學生主觀能動性和學習積極性及思維能力、操作技能的培養(yǎng)，注重臨床醫(yī)學知識、技能教學的準確性、系統(tǒng)性、連續(xù)性、規(guī)范性。

為了培養(yǎng)高素質(zhì)臨床醫(yī)學人才，經(jīng)過反復研究，在充分利用醫(yī)院教育教學管理模式的基礎上，制訂了臨床課綜合教改的一整套方案，一是采用一體化教學，即學生進入臨床教學后就開始在相關科室依次輪轉接受培訓；二是為配合學生直接進入臨床輪轉，除了“大班式”理論授課，還增加教學查房、操作實踐、病例討論等“小班化”課程；三是全面實施帶教老師責任制，學生輪轉到科室后，即由該科室教研組的帶教老師全面負責教學等有關事宜。

精益求精，夯實教學之基

作為同濟大學、安徽醫(yī)科大學、江蘇大學、湖北醫(yī)藥學院、上海健康醫(yī)學院、蚌埠醫(yī)學院、楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校等多所院校的臨床教學基地，醫(yī)院常年承擔本科生教學、研究生教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓等多層次培訓、教學工作，目前共有17個教研室和32個教研組，開展臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、康復醫(yī)學、全科醫(yī)學、藥學等多個專業(yè)的臨床早期實踐、臨床教學、臨床見習與畢業(yè)實習。

近年來，醫(yī)院在教學工作的規(guī)范化、制度化、程序化方面做了大量工作。隨著醫(yī)學模式的轉變，為了培養(yǎng)醫(yī)學實用性人才，利用現(xiàn)有設備進行模擬教學和多媒體教學，培養(yǎng)學生的動手能力。鼓勵支持臨床帶教老師積極開展以學生為中心，以臨床能力、終身學習能力、良好職業(yè)素質(zhì)為目標的教學改革，根據(jù)臨床教學工作目標，設置和開發(fā)有效提高學生知識、技能和態(tài)度的課程，積極參加教材的編寫工作。自2018年起承接云南楚雄醫(yī)專臨床醫(yī)學系整建制班級理論教學任務，科學、合理地分解教學任務，做好教學設計、課程建設、課程管理、課程考核等教學實施的管理工作。同時，為學生臨床學習生活提供充分保障、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導，有計劃性地開展醫(yī)學生就業(yè)形勢指導課、職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃講座，幫助學生了解就業(yè)形勢、做好學業(yè)和擇業(yè)準備，提高就業(yè)競爭力。

醫(yī)院將思政教育融入到包括臨床教學、見習、實習帶教、畢業(yè)后繼續(xù)教育等多種教學模式中。在成功創(chuàng)建全國文明單位的過程中全面融入教學元素，依托“于井子護理小組思想道德建設示范實踐基地”開設教育課、全國勞模思政專題課、形勢與政策課程、組織“教師節(jié)”尊師重教月活動等推進大學生思想政治教育工作，使注重醫(yī)學教育成為全院醫(yī)護員工的思想自覺與行動自覺。

持之以恒，加強綜合培養(yǎng)

身兼治病救人的使命和立德育人的職責，醫(yī)院持續(xù)優(yōu)化教師隊伍結構，整體素質(zhì)不斷提升，教育行風建設取得顯著成效，教育教學質(zhì)量逐步提高。教師隊伍年齡、學歷、專業(yè)技術職務等結構合理，臨床教研室?guī)熧Y中現(xiàn)有博士（含在讀）22人、碩士78人，主任醫(yī)師30名、副主任醫(yī)師46名，碩士以上占醫(yī)師比例為54.64%；具有副主任及以上技術職務的教師占教研室教師的比例40.06%。

根據(jù)醫(yī)院“杏林園丁”師資培養(yǎng)計劃支持師資參加學術會議、師資培訓、學歷提升并開展院內(nèi)系列教學能力培養(yǎng)工作，89人通過上海市住院醫(yī)師規(guī)范化教學師資培訓。醫(yī)院每年舉辦了教學講課比賽、教學查房比賽、教案設計培訓、教學論文競賽等活動，做好青年教師的培養(yǎng)工作，鼓勵帶教老師在職攻讀碩博學位。

醫(yī)院每年承辦國家級、市級繼續(xù)教育項目，還積極組織區(qū)級、院級繼續(xù)教育項目。2016-2022年開展Ⅰ類學分繼續(xù)教育學習班55項，培訓人數(shù)近8110人次；Ⅱ類學分繼續(xù)教育學習班46項培訓人數(shù)近7549人次；組織全院業(yè)務學習57次。根據(jù)繼續(xù)教育管理制度，定期開展全院業(yè)務學習、科內(nèi)業(yè)務學習。

時光荏苒，歲月如歌。上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院走過了九十年的風雨歷程。悠悠歲月，弦歌綿長?；赝麃砺?，歷史腳步清晰凝重，文化傳承綿延不絕。展思未來，不忘來路、不改初心，秉承“揚高尚醫(yī)風，學精湛醫(yī)技，循科學之道，攀醫(yī)學高峰”是院訓，以“四新”引領醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，以新醫(yī)科統(tǒng)領醫(yī)學教育創(chuàng)新為引領，醫(yī)院將依托同濟大學平臺，加強附屬醫(yī)院特色規(guī)劃建設，以醫(yī)學教育發(fā)展促進臨床工作拓展，凝聚行穩(wěn)致遠力量，成為醫(yī)療服務、科技創(chuàng)新、教育教學、人才培養(yǎng)優(yōu)勢突出，百姓放心的“家門口”醫(yī)院。

資料：同濟大學附屬普陀人民醫(yī)院