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人人都有外在，但并非人人都有氣質。

“容顏會衰老，但風度卻長存?！币粋€人的氣質，是由內到外的人格魅力。而最大的魅力，就是掌握這三個“度”。

1

說話有風度

言由心生，有風度的說話往往恰到好處。既不以己之見度他人之心，也不會趾高氣揚目中無人。

有風度的談吐，張馳有度，叫人如沐春風。

《世說新語》中記載了一則故事。

東漢時期，十一歲的陳元方去拜會袁紹。袁紹問：“你的父親在太丘做官，遠近的人都稱贊他，他是怎么治理地方的？”

元方說：“我父親在太丘，對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對我父親更加敬重?！?/p>

袁紹又說：“我曾在鄴縣做縣令時，也是這樣做事情的。不知是你的父親學我，還是我學你的父親？”

元方思考片刻，回答道：“周公和孔子生在不同時代，雖時間相隔遙遠，但他們的行為卻那么一致。周公并沒有學孔子，孔子也沒有學周公?！?/p>

陳元方借周公和孔子沒有相互效法的例子，不卑不亢地回答了袁紹的刁鉆問題，既尊重了袁紹，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子。

“情商高并非是指不發(fā)脾氣，而是要合理地發(fā)脾氣。”面對質疑和刁難，不一定要急忙辯解，也可以風度翩翩。

說話的風度，建立在邏輯與思維能力上，而不是簡單地發(fā)泄情緒或忍氣吞聲。凡事認真思考，放下成見，有理有據(jù)，哪怕跟對方立場完全不同，也能收獲有價值的成長。

2

做事有溫度

生活中所有的溫暖都是被孕育出來的，它建立在被愛，溫馨、柔軟、赤誠、善良的基礎之上。人在被真誠對待的時候也會認真地去熱愛生活，予人信任，給人溫暖。

陶行知當校長時，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫到校長辦公室。

當陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。

陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”

男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖?！?/p>

這時，男孩哭道：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能用打人這種方式解決問題?！?/p>

陶先生于是又掏出一顆糖說道：“你已經(jīng)認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結束了?！?/p>

“善不是一種學問，而是一種行為?！迸c人相處有溫度，就是行中有善，以博眾心。

《菜根譚》中說：“使人有面前之譽，不若使其無背后之毀；使人有乍交之歡，不若使其無久處之厭?！?/p>

做事有溫度的人，目光更長遠，胸懷更寬廣，不拘泥于一時的得失，會給他人的生活帶來陽光，自己的生活也會因此充滿溫暖。

3

靈魂有厚度

網(wǎng)上有個熱門評論：“所謂有趣的靈魂，實際上就是這個人的信息密度和知識層面，都遠高于你。”

精神豐富的人，即使不富有，也不會因生活中瑣碎的事情擾亂自己恬淡的心境。

復旦大學教授梁永安，曾因工作原因被安排住在怒江峽谷的山寨，一窮二白的日子里，是書籍陪他度過一個個寒冷凄清的夜晚，是神奇的自然風景治愈他孤身一人的心情。

幾十年過去后，他竟十分想念那段心無旁騖的讀書時光。他說，讀書不僅是一種外在的文字閱讀，也不僅是客觀的吸收知識，更多情況下，讀書就像和雪中送炭的知己交流。

“一個人的靈魂厚度，源自于讀萬卷書，和行萬里路?！?/p>

靈魂的厚度不是一蹴而就，要用人生經(jīng)歷、讀書閱歷來填補。行萬里路，可以讓我們見識不同的風土人情、名山大川；讀萬卷書，可以讓我們與古圣先賢對話，多識草木蟲魚之名。

人若停止學習，那么其三觀和認知會變得越來越狹隘。而當一個人讀的書越多，見識越廣，眼界和學識就會不斷提升。

飽經(jīng)滄桑而不世故，聞遍煙火而不世俗。一個人即使身處低谷，也要有豐盈的靈魂。

做人，有三個度。

風度，是說話的藝術；溫度，是做人的底蘊；厚度，是靈魂的沉淀。我們不必生來勇敢，天賦過人。只要能善良勇敢，誠誠懇懇，終有一天會綻放光芒。

（來源 民生周刊微信公號 主播 連曉東 制作 王宜謙）

（黃河評論信箱：zghhpl@163.com）

統(tǒng)籌：王攀 編輯：梁冰 版權聲明

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