南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅著力提升年輕干部能力素質(zhì)——

(相關(guān)資料圖)

交叉互學(xué)鍛造軍政兼通人才

■符子良 ?李少磊 ?劉 ?杰

亮點(diǎn)快報(bào)

8月上旬，粵東某地，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)化演練激戰(zhàn)正酣。

戰(zhàn)況膠著，某連指導(dǎo)員傅丁立組織心理骨干，配合各作戰(zhàn)單元展開(kāi)心理防御，伺機(jī)對(duì)“敵”發(fā)起心理攻勢(shì)。

“快速完成從連長(zhǎng)到指導(dǎo)員的身份轉(zhuǎn)變，得益于此前軍政互學(xué)的經(jīng)歷。”傅丁立感慨地說(shuō)。

此前，傅丁立擔(dān)任該旅某連連長(zhǎng)。任職期間，他與指導(dǎo)員范軒聯(lián)手，帶領(lǐng)連隊(duì)多次在重大演訓(xùn)任務(wù)中取得優(yōu)異成績(jī)，連隊(duì)全面建設(shè)蒸蒸日上。

然而，兩件事的發(fā)生，讓他和范軒意識(shí)到，自身素質(zhì)看似過(guò)硬，其實(shí)仍有不少短板——一次演練中，連隊(duì)擔(dān)負(fù)左翼攻擊任務(wù)。當(dāng)時(shí)，傅丁立在外執(zhí)行任務(wù)，范軒接替指揮，但因缺乏組訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)研判不充分，導(dǎo)致連隊(duì)在進(jìn)攻途中遭“敵”伏擊；去年底，范軒休假，傅丁立接手工作后主持召開(kāi)支委會(huì)會(huì)議，因?qū)ψh事決策程序不熟悉，支委交流意見(jiàn)時(shí)存在爭(zhēng)議，場(chǎng)面一度陷入尷尬。

這對(duì)優(yōu)秀連隊(duì)主官的經(jīng)歷，引起了營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)的重視?！败娛轮鞴俨辉谖?，演練效果就打折扣；政治主官不在位，組織生活受影響。難道一個(gè)主官不在位，連隊(duì)就轉(zhuǎn)不動(dòng)了？”營(yíng)黨委會(huì)上，營(yíng)長(zhǎng)張鵬拋出的問(wèn)題，讓大家陷入了沉思。

“軍政分工不分家，一線帶兵人能力素質(zhì)全面，連隊(duì)建設(shè)才能全面過(guò)硬?！睍?huì)后，傅丁立和范軒深刻反思，一致認(rèn)為全面提升能力素質(zhì)迫在眉睫。

此后，他倆互幫互學(xué)、互補(bǔ)短板。傅丁立對(duì)黨務(wù)工作不熟悉，范軒就找來(lái)相關(guān)法規(guī)為他補(bǔ)課；范軒組訓(xùn)施訓(xùn)能力不扎實(shí)，傅丁立就進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

軍政主官協(xié)同配合，連隊(duì)建設(shè)有聲有色。去年底，連隊(duì)榮立集體二等功，官兵干事創(chuàng)業(yè)熱情高漲。

兩位主官互幫互學(xué)，帶領(lǐng)連隊(duì)全面進(jìn)步，給該旅領(lǐng)導(dǎo)深刻啟發(fā)。他們研究決定，將軍政主官互幫互學(xué)模式在全旅推廣。同時(shí)，針對(duì)年輕干部履歷閱歷相對(duì)單一、能力素質(zhì)“偏科”等情況，通過(guò)崗位鍛煉、交叉任職等方式打破專業(yè)界限，遴選一批優(yōu)秀年輕干部到不同崗位交流任職，著力鍛造軍政兼通的復(fù)合型人才。

今年初，傅丁立換崗到某連擔(dān)任指導(dǎo)員。崗位調(diào)整后，他深入研究政治工作的特點(diǎn)規(guī)律，能力素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。同時(shí)，范軒也換崗到連長(zhǎng)崗位，在實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)中淬煉指揮打仗本領(lǐng)。

前不久，該旅聯(lián)合友鄰單位組織一場(chǎng)對(duì)抗演練，范軒帶領(lǐng)官兵巧用戰(zhàn)法接連摧毀“敵”碉堡；傅丁立靈活開(kāi)展戰(zhàn)時(shí)政治工作，不斷激發(fā)大家敢打必勝的信心斗志。演練結(jié)束，連隊(duì)圓滿完成任務(wù)。

演練中，不少交叉任職的年輕干部像傅丁立、范軒一樣嶄露頭角：從連長(zhǎng)轉(zhuǎn)崗指導(dǎo)員的李康，審時(shí)度勢(shì)開(kāi)展宣傳鼓動(dòng)，極大鼓舞了官兵士氣；從指導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗連長(zhǎng)的張栩，準(zhǔn)確研判戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，帶領(lǐng)官兵突破“敵”防御前沿……

演練結(jié)束，該旅及時(shí)組織“軍政互學(xué)共促”交流活動(dòng)，作訓(xùn)科參謀鄭天嬌分享了自己歷經(jīng)排長(zhǎng)、指導(dǎo)員、連長(zhǎng)等崗位的成長(zhǎng)經(jīng)歷，深有感觸地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)多個(gè)崗位歷練，我對(duì)能文能武、軍政兼優(yōu)有了更深的理解?！?/p>

軍政主官能力素質(zhì)不斷提升，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)水漲船高。連日來(lái)，該旅在陌生復(fù)雜環(huán)境中連續(xù)作戰(zhàn)，一批軍政兼通、文武兼優(yōu)的年輕干部全程參與指揮決策，任務(wù)中帶頭沖鋒、攻堅(jiān)克難，出色完成演訓(xùn)任務(wù)。

親歷者說(shuō)

換崗鍛煉讓我加速成長(zhǎng)

■南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅指導(dǎo)員 ?傅丁立

轉(zhuǎn)眼間，我從連長(zhǎng)轉(zhuǎn)崗擔(dān)任指導(dǎo)員，已有半年多時(shí)間。不同的崗位經(jīng)歷，讓我有了新的體驗(yàn)。

擔(dān)任連長(zhǎng)期間，我時(shí)常向指導(dǎo)員范軒請(qǐng)教政治工作方面的問(wèn)題，但真正走上指導(dǎo)員崗位后才發(fā)現(xiàn)，要把政治工作做深、做實(shí)、做到位，遠(yuǎn)比想象的更復(fù)雜——作為連隊(duì)政治主官，不僅要寫講課稿、開(kāi)展政治教育，還要帶兵育人抓全面發(fā)展。

思想政治工作怎么抓？突破口在哪里？……當(dāng)我以指導(dǎo)員的身份面對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)，一時(shí)不知如何下手。

轉(zhuǎn)崗之初，不少官兵問(wèn)我：“你在連長(zhǎng)崗位上干得好好的，為啥要換崗？”每當(dāng)工作遇到難題，或是熬夜打磨講課稿時(shí)，我也曾懷疑自己。但轉(zhuǎn)念一想，只有敢于跳出“舒適區(qū)”、直面新挑戰(zhàn)，才能補(bǔ)齊能力短板、提升綜合素質(zhì)。

為了適應(yīng)新崗位要求，我向范軒請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。

“教育授課不能死板，要融入時(shí)代元素，要‘接地氣’?！?/p>

“多與戰(zhàn)士交流談心，了解他們真正關(guān)心什么、需要什么?！?/p>

“要了解戰(zhàn)士家庭情況，想方設(shè)法為他們排憂解難。”

……

在范軒的悉心幫助下，困擾我的“撓頭事”一個(gè)個(gè)得到解決，我也在破解難題中掌握了開(kāi)展政治工作的要領(lǐng)，抓建思路越來(lái)越清晰。連長(zhǎng)不在位時(shí)，我“軍政一肩挑”，在戰(zhàn)士中樹(shù)立了威信。

這次換崗經(jīng)歷，有過(guò)惶恐，有過(guò)挫折，但收獲更多的是成長(zhǎng)的喜悅。作為一線帶兵人，就要在工作實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干，全面提升能力素質(zhì)，以過(guò)硬本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)作為、不辱使命。

（劉 ?杰整理）

來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào)