在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？這次帥氣的小編為您整理了10篇《問卷調(diào)查報(bào)告》，希望可以啟發(fā)、幫助到大朋友、小朋友們。
數(shù)據(jù)與分析：
第2題 我所在的專業(yè)屬于 [單選題]
(相關(guān)資料圖)
第3題 我的年級(jí)是 [單選題]
第4題 我對(duì)現(xiàn)在所處城市的印象是 [多選題]
第5題 我所在的大學(xué)氛圍 [多選題]
第6題 我之前大學(xué)生活總體來說 [單選題]
第7題 是否經(jīng)常感到焦慮不安 [單選題]
第8題 我感到自己是一個(gè)有價(jià)值的人，至少與其他人在同一水平上 [單選題]
第9題 歸根到底，我傾向于認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者 [單選題]
第10題 我能像大多數(shù)人一樣把事情做好 [單選題]
第11題 我感到自己值得驕傲的地方不多 [單選題]
第12題 我希望我能為自己贏得更多尊重 [單選題]
第13題 每天的`生活充滿讓自己感興趣的事情，很有激情 [單選題]
第14題 有自己的人生目標(biāo)，并為之奮斗 [單選題]
大學(xué)生是一個(gè)社會(huì)的較高的素質(zhì)群體，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展在很大程度上影響這一個(gè)國(guó)家和名族未來的走向，他們是知識(shí)群體的一份子，對(duì)一個(gè)國(guó)家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是不可估量的，然而，在當(dāng)今這個(gè)充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)，人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī)。各種心理壓力困擾著當(dāng)代的大學(xué)生，在一定程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，由此造成的負(fù)面影響也在日益加深和擴(kuò)大。
調(diào)查目的：希望通過對(duì)大學(xué)生心理壓力的調(diào)查，聯(lián)系被調(diào)查者的個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面的影響因素，找出壓力源，同時(shí)了解實(shí)際緩解壓力的方法，希望讓更多的大學(xué)生正視心理健康狀況。
大學(xué)生所受的壓力不同于成人，綜合壓力源的定義，本次調(diào)查將大學(xué)生的社會(huì)壓力分為人際關(guān)系壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力等。為此，我們小組設(shè)置了15個(gè)問題，共調(diào)查了80位大學(xué)生。
時(shí)間：20xx年12月
地點(diǎn)：學(xué)校以及網(wǎng)上，網(wǎng)址：
調(diào)查范圍：在校大學(xué)生
人員組成：6人
調(diào)查結(jié)果：
其中有76.25%的大學(xué)生是獨(dú)生子女。有6.25%的大學(xué)生來自城市，25%的大學(xué)生來自城鎮(zhèn)，68.75%的大學(xué)生來自農(nóng)村。這說明有很多部分的大學(xué)生來自農(nóng)村。對(duì)于農(nóng)村來的大學(xué)生來說，他們的社會(huì)壓力明顯高于來自城市的大學(xué)生。由于中國(guó)高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)型，廣大純農(nóng)村背景大學(xué)生在社會(huì)地位上從“天之驕子”變成“丑小鴨”，在不同程度上都存在著心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。
71.25%的大學(xué)生認(rèn)為與周圍同學(xué)相比自己的經(jīng)濟(jì)狀況處于一般水平，15%的大學(xué)生認(rèn)為自己的經(jīng)濟(jì)狀況較低，8.75%的大學(xué)生認(rèn)為自己的經(jīng)濟(jì)狀況低得多，只有5%的大學(xué)生認(rèn)為自己的經(jīng)濟(jì)水平高。來自鄉(xiāng)村的大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)條件方面相對(duì)不如城鎮(zhèn)學(xué)生，這使得他們?cè)谇舐殦駱I(yè)和學(xué)校環(huán)境方面的壓力感顯著高于城鎮(zhèn)學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)后面對(duì)來自城鎮(zhèn)的大學(xué)生時(shí)，他們的家庭壓力感較大，對(duì)求職擇業(yè)缺乏信心，對(duì)大學(xué)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境適應(yīng)性差，因而社會(huì)壓力感比較強(qiáng)烈。56.25%的大學(xué)生有1-3個(gè)知心朋友，15%的大學(xué)生沒有知心朋友，22.5%的大學(xué)生有3-5個(gè)知心朋友，只有6.25%的大學(xué)生有5個(gè)以上的知心朋友。然而在大學(xué)生的朋友比例中，占比例最大的是以前的同學(xué)，約占71.25%，只有28.75%是本校學(xué)生。
大學(xué)里，大學(xué)生有大部分的時(shí)間是在宿舍度過的，因此與舍友的關(guān)系就顯得十分的重要。80%的大學(xué)生的宿舍內(nèi)部關(guān)系是融洽一般，然而不乏與舍友關(guān)系時(shí)好時(shí)壞的大學(xué)生，甚至還有與舍友關(guān)系冷淡，各自顧自己的事的大學(xué)生。這說明大多數(shù)的大學(xué)生比較信任的是大學(xué)以前的朋友，以前的感情。在他們看來，大學(xué)的感情容易變淡，隨著時(shí)間的流逝，畢業(yè)后大家不在一起工作，不常聯(lián)系，感情就隨之變淡了，而以前的朋友，只要一回家就能常聯(lián)系見面，感情自然不同，遇到煩心的事自然而然的就想到了他們。有很多的人的心情會(huì)因?yàn)橹車沫h(huán)境變化而產(chǎn)生變化。在我們調(diào)查的人員中就有61.25%的大學(xué)生會(huì)因?yàn)樘幚聿缓萌穗H關(guān)系而影響自己的心情，感到非?？鄲溃敫纳谱陨淼娜穗H關(guān)系；28.75%的大學(xué)生雖不清楚是否處理不好人際關(guān)系會(huì)影響自己的心情，但為了自身發(fā)展希望改善人際關(guān)系；然而，還是有10%的人認(rèn)為不會(huì)有什么好擔(dān)心的，反正已經(jīng)有朋友了。人際關(guān)系也是大學(xué)生的心理壓力之一。
在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人也有自己不同的壓力感受，22.5%的大學(xué)生認(rèn)為相對(duì)于中學(xué)，在大學(xué)學(xué)習(xí)方面的壓力較重，35%的學(xué)生認(rèn)為差不多，38.75%的學(xué)生認(rèn)為較輕，3.75%的學(xué)生認(rèn)為沒有學(xué)習(xí)壓力。42.5%的學(xué)生認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)生活中扮演的角色是正面影響，會(huì)為學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力，21.25%的人認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)中沒有感覺，28.75%認(rèn)為壓力是較為負(fù)面影響，會(huì)影響情緒，7.5%的人認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)中是完全負(fù)面影響，會(huì)使人無心向?qū)W。不少的大學(xué)生會(huì)為自己的前途擔(dān)憂和困惑，其中有26.25%的人經(jīng)常會(huì)這樣，有61.25%的學(xué)生偶爾會(huì)擔(dān)憂自己的前途，只有12.5%的人很少擔(dān)憂自己的前途。大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活與中學(xué)的學(xué)習(xí)生活有很大的不同，最主要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，要自覺的學(xué)習(xí)。社會(huì)的不斷進(jìn)步，人口的不斷增長(zhǎng)，導(dǎo)致就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，因此才造成那么多的同學(xué)對(duì)自己的前途感到擔(dān)憂。
大學(xué)生覺得自己經(jīng)常承受壓力情況有很多狀況，13.75%的人認(rèn)為壓力很重，23.75%的人認(rèn)為自己的壓力較重，56.25%的人認(rèn)為自己的壓力一般，只有6.25%的人認(rèn)為自己承受的談不上壓力。在遇到壓力時(shí)，有40%的人最想到的是自己的知心朋友，看來，在我們潛意識(shí)里，還是最信任知心朋友。一生中，能夠與我們成為朋友的人很少，能夠成為知心朋友的人就更少，難怪有人說“人生得一知己，足以”。知心朋友，會(huì)在我們孤單寂寞或者難過的時(shí)候給予我們最大的支持，會(huì)給我們結(jié)實(shí)的肩膀依靠。所以，我們應(yīng)該好好珍惜身邊的知心朋友。
調(diào)查 （實(shí)踐） 目標(biāo):
掌握學(xué)生對(duì)食堂滿意程度的了解和看法，了解食堂存在的問題
調(diào)查 （實(shí)踐） 時(shí)間:l
20xx年11月20日-----20xx年12月16日
調(diào)查 （實(shí)踐） 方式:l
調(diào)查 （實(shí)踐） 對(duì)象:l 本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查，發(fā)放問卷是在紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院隨機(jī)發(fā)放，在場(chǎng)的師生填寫并當(dāng)場(chǎng)收回的方式，全員共發(fā)出問卷150份，收回150份，回收率達(dá)100%
主要調(diào)查了學(xué)生對(duì)食堂的意見，食堂的衛(wèi)生情況及工作人員的衛(wèi)生意識(shí)和服務(wù)的調(diào)查。問卷共向師生提出了15個(gè)問題。（見調(diào)查問卷）
調(diào)查 （實(shí)踐） 主要進(jìn)程:l
第一步:成員確定主題；第二步:成員對(duì)主題進(jìn)行分類討論并提出問題，總結(jié)問題，查找資料；第三步:制作調(diào)查問卷；第四步:在校內(nèi)分發(fā)調(diào)查問卷，收回問卷:第五步:進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析，得出結(jié)論。
調(diào)查 （實(shí)踐） 分析提綱:l
我們把問卷調(diào)查分為四大類:食堂的衛(wèi)生條件，食堂的工作人員的衛(wèi)生意識(shí)，飯菜的營(yíng)養(yǎng)及價(jià)，對(duì)食堂的建議。在第二題中就調(diào)查了同學(xué)們都是喜歡去哪個(gè)食堂和在第八題食堂的菜價(jià)是否有用，根據(jù)成員的具體要求，我們把調(diào)查問卷進(jìn)行男女的分類，來比較男女對(duì)實(shí)體是否有不一樣的看法，問卷調(diào)查的題目安排也是先從簡(jiǎn)單到深化，最后一題是大家對(duì)食堂的建議
基本情況
此次的問卷調(diào)查的背景是了解師生對(duì)食堂現(xiàn)狀運(yùn)行的滿意程度測(cè)量的調(diào)查，內(nèi)容涉及到食堂的飯菜是否美味，價(jià)格是否合理，以及工作人員的服務(wù)和衛(wèi)生意識(shí)等，因?yàn)閷W(xué)校有3個(gè)食堂，經(jīng)過調(diào)查大部分的師生喜歡去陽(yáng)光美食城，認(rèn)為陽(yáng)關(guān)美食城的飯菜價(jià)格合理，衛(wèi)生意識(shí)
強(qiáng)，但是有76%的師生對(duì)食堂的飯菜不樂觀，認(rèn)為食堂的飯菜不美味，價(jià)格昂貴，服務(wù)態(tài)度差 問題幾建議:
1.食堂飯菜口味不適合
2.菜式的品種單一，不夠豐富
3.食物存在不夠新鮮，有過夜飯菜的現(xiàn)象
4.工作人員的服務(wù)態(tài)度差
5.食堂的環(huán)境差，影響就餐的心情
食堂飯菜的好壞會(huì)直接影響到師生的身體健康，為了讓更多的師生到食堂就餐，提了幾點(diǎn)建議
1.衛(wèi)生意識(shí)要強(qiáng)，餐具要經(jīng)常殺菌
2.飯菜的樣式要不斷的更換，要有創(chuàng)新的想法
3.廚師要不斷的提高廚藝
4.飯菜的價(jià)格要合理，不要存在亂刷卡的現(xiàn)象
組長(zhǎng):陳琳 報(bào)告執(zhí)筆人:童若明 成員: 陳蓉蓉 紀(jì)志龍 陳真 毛佳挺
報(bào)告完成的時(shí)間: 20xx年5月14日
服裝行業(yè)調(diào)查問卷
1.您每天平均上網(wǎng)時(shí)間
A、1小時(shí)以內(nèi)B、2—6小時(shí)C、 6小時(shí)以上D、不喜歡上網(wǎng)
2.您是否有網(wǎng)絡(luò)查找信息的習(xí)慣
A、肯定會(huì)B、有可能C、不確定D、沒有
3.您以前是否通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)服裝信息
A、信息渠道基本來源網(wǎng)絡(luò)B、經(jīng)常查詢
C、很少使用 D、從來沒有
4.您對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)可和信任度
A、網(wǎng)絡(luò)信息很豐富 B、不太相信
C、認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)不真實(shí)D、其他
5.您從事服裝行業(yè)時(shí)間
A、10年以上B、5—10年C、1—5年D 1年以下
6.您是否愿意做服裝品牌代理
A、非常愿意B、愿意做C、一般D、不同意
7.您更傾向做哪類品牌代理
A、國(guó)外知名品牌B、國(guó)外普通服裝銷售
C、國(guó)內(nèi)知名品牌D、國(guó)內(nèi)普通服裝銷售
8.阻礙您做品牌代理的原因是什么？
A、加盟費(fèi)太高B、服裝款式C、連續(xù)渠道D、地區(qū)限制E、普通牌子易做F、其他
9.主要進(jìn)貨渠道有哪些
A、去批發(fā)市場(chǎng)B、代理商提供 C、朋友順帶D、網(wǎng)絡(luò)訂購(gòu)
10.主要進(jìn)貨地點(diǎn)：
A、江蘇浙江B、本地C、廣州D北京E上海F其他
11.您主要通過什么了解各地服裝潮流信息的（）
A、電視B、雜志C、出差查看D、網(wǎng)絡(luò)查詢
E、服裝展F、朋友介紹
12.獲得服裝代理的主要途徑是什么（）
A、電視廣告B、服裝雜志、報(bào)紙
C、網(wǎng)絡(luò)查詢D、朋友介紹
13.能接受的服裝代理費(fèi)用（）
A、5000以內(nèi)B、1萬以內(nèi)C、5萬以內(nèi)D、更高
14.您的您營(yíng)業(yè)額在多少（）
A、2萬以內(nèi)B、3-5萬C、6-10萬D、10萬以上
15.您通過什么知道華衣網(wǎng)的？（）
A、電視廣告B、網(wǎng)絡(luò)搜索C、服裝展銷活動(dòng)D、朋友介紹
16.您的年齡？
A.18歲以下B.19～30歲C.30歲以上
17.您的性別？
男女
18.您的職業(yè)？
A.服裝廠家B.服裝經(jīng)銷商C.個(gè)人D.公務(wù)員
E.商業(yè)F.企事業(yè)管理人員G.服務(wù)人員H.信息產(chǎn)業(yè)人員I.教育/傳媒人員J.公共服務(wù)人員K.金融業(yè)L.衛(wèi)生醫(yī)療人員M.軍人N.保險(xiǎn)人員O.文藝娛樂人員P.無業(yè)人員
Q.其他
二、問答題
19.您在從事服裝過程中主要遇到的問題是什么？
20.您現(xiàn)在最需要得到什么樣的幫助？
21.您希望華衣網(wǎng)為您提供哪些信息？
22.您對(duì)華衣網(wǎng)的意見和建議！
23.注：華衣網(wǎng)正在全國(guó)開展手拉手做服裝活動(dòng)，如果您希望通過我們找到合適的服裝品牌，找到投資合伙人，那就在下面填上您的相關(guān)信息，我們會(huì)在最短的時(shí)間把相關(guān)信息送到您的手中！
“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查報(bào)告
調(diào) 查 人： XXX
調(diào)查時(shí)間 ：200X年X月X日-X月X日
調(diào)查方式： 網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料
調(diào)查結(jié)果 ：
1.大部分中學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2.中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
（1）、中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；
（2）、大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3.比較熱門的網(wǎng)站 ：
搜狐、新浪等；
4.中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；
5.中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6.（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；
7.網(wǎng)絡(luò)對(duì) m.niubb.net中學(xué)生的好處
（1）、可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；
（2）、因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利；
（3）、由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便
于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況；
（4）、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
8.網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處
（1）、容易上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
（2）、容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路；
（3）、容易荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
（4）、網(wǎng)吧問題。
現(xiàn)在，網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，，且上網(wǎng)時(shí)間很長(zhǎng)。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。
（5）、網(wǎng)上交友問題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中學(xué)生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
8.網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響
（1）、許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
（2）、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
（3）、在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
分析：
由調(diào)查可以看出：
1.中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2.中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是，調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生，他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí)，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因?yàn)槿绱耍S多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
3.一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因
（1）、假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。
（2）、缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。
許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且
展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的。游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。
（3）、對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法清除它們。
針對(duì)問題的解決辦法：
1.中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(zhǎng)。
2.老師和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。
3.應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問題，改進(jìn)老師、家長(zhǎng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4.應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。
5.針對(duì)網(wǎng)吧的問題，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除?？梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。
其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。
為了提高學(xué)校管理水平，增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作深入的開展，辦好人民滿意的學(xué)校。20xx年30日我校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出了涉及學(xué)生思想品德、法制教育、家校聯(lián)系、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教育教學(xué)等內(nèi)容的調(diào)查問卷近1600份，收回近1500份。家長(zhǎng)問卷基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性，能充分反映出學(xué)生思想教育、法制教育、家校聯(lián)系、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教育教學(xué)等工作的真實(shí)狀況?，F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
一、思想品德方面
第1題：選A的30.94%，選B的24.22%，選C的26.09%，其它幾項(xiàng)分散，看來大部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有知識(shí)，工作穩(wěn)定。為了使各位家長(zhǎng)愿望得到實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，在今后的育人工作中為人師表、精心備教輔改，各位老師及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，尋找教學(xué)的好方法。
第2題：認(rèn)為學(xué)校有必要提倡雷鋒精神的占98.13%，現(xiàn)在社會(huì)道德觀念多樣化，但家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子成為有雷鋒精神的人，我們以后工作將大力宣揚(yáng)雷鋒精神，在整個(gè)學(xué)校形成良好的團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂、你幫我學(xué)的環(huán)境。
第3題：認(rèn)為學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服有必要的64.53%，沒必要的8.53%，無所謂的27.01%。校服的征定涉及到學(xué)生收費(fèi)情況，大部分家長(zhǎng)有愿望讓孩子統(tǒng)一穿校，我們覺得也有必要。
第4題：對(duì)待男女生交往方面，認(rèn)為正常的占33.18%，認(rèn)為要引導(dǎo)、教育的占64.52%，認(rèn)為無所謂的占2.30%。根據(jù)現(xiàn)在中學(xué)生男女生交往頻繁性和以上調(diào)查情況，我覺得應(yīng)該下學(xué)期班主任工作應(yīng)加強(qiáng)男女同交往引導(dǎo)和教育，有必要學(xué)校下發(fā)學(xué)習(xí)材料，利用周會(huì)課給學(xué)生公開講、認(rèn)真學(xué)。
第5題：家長(zhǎng)和孩子關(guān)系很和諧的占75.45%，一般占20.46%，說不清的占3.18%，很緊0.91%。說不清和很緊張共占4.01%，對(duì)學(xué)校來說，又必要摸清這些學(xué)生名單，班主任和任課教師認(rèn)真分析這80多個(gè)學(xué)生，協(xié)調(diào)這些學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)系和同學(xué)之間正常關(guān)系，促進(jìn)其健康發(fā)展。
第6題：經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生25.46%，偶爾做68.52%，從不做5.09%，其他0.93%。經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生太少了，做家務(wù)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，如從做家務(wù)中體涼大人工作的辛苦，形成孩子勤儉節(jié)約、不隨處大小便、不亂扔果皮、不亂倒飯菜等生活習(xí)慣等。建議家長(zhǎng)以后在孩子力所能及情況下，多讓孩子做一些家務(wù)。
第7題：孩子有不良行為時(shí)，訓(xùn)斥責(zé)罵的占8.69%，講道理、委婉指出占90.87%，現(xiàn)在孩子都是這樣的，無所謂的占0.46%，孩子有不良行為，首先家長(zhǎng)應(yīng)指孩子錯(cuò)誤地方，以講道理為主，訓(xùn)斥、責(zé)罵越少越好，孩子有優(yōu)點(diǎn)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，切實(shí)記住孩子是夸出來的，不是打、責(zé)罵出來的。也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤置之不理，甚至縱容孩子犯錯(cuò)誤，看來使孩子眼前占了光，但是長(zhǎng)久來看，害了孩子。
第8題：孩子受到不良青年侵害時(shí)，有12.90%讓孩子奮力抵抗，有76.96%的家長(zhǎng)支持向派出所報(bào)案，有9.68%家長(zhǎng)告訴孩子不要惹事，忍氣吞聲。建議各位家長(zhǎng)，如果孩子在上學(xué)路上受到不良青年侵害時(shí)，首先是奮力抵抗，如果對(duì)方力量較大，先退一步，但要記住不良青年的長(zhǎng)像，事后再向老師和派出所報(bào)案。
第9題：經(jīng)常上網(wǎng)的有4.61%，但這一部家長(zhǎng)還對(duì)自己充滿著信心，對(duì)孩子上網(wǎng)嚴(yán)加管教，這樣的學(xué)生大概有80多人。有0.92%學(xué)生已經(jīng)上網(wǎng)成隱，家長(zhǎng)已感到無能為力，這樣的學(xué)生大概有20多人，這一部學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)和學(xué)校聯(lián)系，從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面加大學(xué)生管理的力度，防止這些學(xué)生走上歪門斜道。有11.52%的學(xué)生偶爾會(huì)上，但家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注，防止上不良網(wǎng)站或玩游戲成隱后悔莫及。
第10題：對(duì)周六日上課，有65.89%的家長(zhǎng)滿意，有9.81%不滿意，有24.30%持相當(dāng)然的態(tài)度?？磥泶蟛糠旨议L(zhǎng)希望學(xué)校星期六日補(bǔ)課。
二、依法制校方面
第11題：定期召開家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，有83.80%的家長(zhǎng)積極參加學(xué)校建設(shè)和管理；4.17%的家長(zhǎng)沒時(shí)間，工作太忙；有12.04%的家長(zhǎng)相當(dāng)然。通過問卷調(diào)查，大部分家長(zhǎng)愿意參與學(xué)校建設(shè)和管理，所以搞好校務(wù)公開，加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)辦學(xué)的透明度是很有必要的。
第12題：對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理滿意率94.3%。不滿意2.82%，無所謂2.88%。學(xué)校把各項(xiàng)工作積極作正面報(bào)道和宣傳，讓社會(huì)了解五中。
第13題：對(duì)班主任滿意率97.64%，不滿意1.89%，無所謂0.47%加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和培訓(xùn)，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作做得更好。
第14題：對(duì)學(xué)生法制教育工作認(rèn)為做得好的62.26%。不好的2.83%。一般的34.91%。認(rèn)為好的比例太小，下一學(xué)期法制工作應(yīng)該加強(qiáng)，加大法制宣傳力度，積極主動(dòng)繳請(qǐng)司法人員和刑警中隊(duì)人員來做法報(bào)告，對(duì)學(xué)生中存在的特殊事件請(qǐng)司法人員分析，把分析結(jié)果通過廣播講給每位學(xué)生聽，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。
第15題：認(rèn)為學(xué)校對(duì)維持學(xué)生合法權(quán)益方面做好的占67.3%，不好占2.84%，一般的占28.91%，無所謂的占0.95%。從問卷可以看出學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，特別是教師對(duì)待問題學(xué)生、后進(jìn)生還應(yīng)多一些了解和關(guān)愛，停課、罰站等都是家長(zhǎng)和學(xué)生不愿接受的方式，正確的教育觀念還有待進(jìn)一步的提高，希望各位老師多關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)差學(xué)生，多開導(dǎo)問題學(xué)生，對(duì)學(xué)生不要偏見，要平等對(duì)待每個(gè)孩子。
問卷調(diào)查報(bào)告怎么寫優(yōu)秀范文社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
第16題：經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的占47.3%，很少表?yè)P(yáng)的占40.38%，經(jīng)常責(zé)罵孩子的占0.48%，責(zé)罵多表?yè)P(yáng)少的占11.54%。我們大家都清楚，孩子是夸出來的，不是打罵出來的，成年人的語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)達(dá)，在教育孩子時(shí)，要注意說話方式，語(yǔ)言過激，就會(huì)對(duì)孩子造成傷害，和孩子交流要有度，這個(gè)度就是孩子的自尊心，如果傷及孩子的自尊心，這樣的說教還不如不說。
第17題：建議家長(zhǎng)經(jīng)常多陪陪孩子寫作業(yè)，即使在輔導(dǎo)方面心有余，力不足，也要從行動(dòng)上打動(dòng)孩子，不能不管問，請(qǐng)家長(zhǎng)們做孩子完成作業(yè)指路人。另外讓孩子記住教師的電話，如果有問題難以解決，也可以通過一個(gè)電話讓老師做指導(dǎo)。
第18題：經(jīng)常和班主任主動(dòng)聯(lián)系的占8.26%，有時(shí)聯(lián)系占59.63%，只有老師打電話時(shí)才聯(lián)系占32.11%。家校聯(lián)系是培育孩子的好方法，特別是與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展所不可少的，班主任、科任教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合尤為關(guān)鍵。隨著目前通訊工具的發(fā)展，許多班主任聯(lián)系的方法主要是通過電話，并且是傳家長(zhǎng)到校的多，到學(xué)生家中走訪的少，而家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校和老師聯(lián)系的更少，今后教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)，建議班主任每學(xué)期要到學(xué)生家里家訪，對(duì)學(xué)生在校的情況應(yīng)及時(shí)通報(bào)，為了孩子的發(fā)展同家長(zhǎng)一道共同出力。
第19題：家長(zhǎng)在子女教育上，95.33%希望子女即讀好書也做好人。
第20題：監(jiān)督、經(jīng)常進(jìn)學(xué)校看孩子在校情況的占23.64%，和教師打電話詢問學(xué)生到情況的占70.45%，完全寄希望于班主任教師占5.91%。喜歡才有動(dòng)力，愛校愛班才可能愛學(xué)習(xí)，部分孩子厭學(xué)導(dǎo)至?xí)缯n，可能一是與班級(jí)中的同學(xué)相處不和諧；二是對(duì)同學(xué)或教師有偏見，不喜歡某科教師；三是成績(jī)差，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，貪玩。據(jù)此老師應(yīng)面向全體，對(duì)孩子不存偏見，把學(xué)校、班級(jí)建設(shè)成孩子們喜愛的家園，再是家長(zhǎng)在家里多講些孩子的老師愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的長(zhǎng)處，使孩子達(dá)到親其師，信其道的目的。
三、家長(zhǎng)對(duì)班主任、任課教師、學(xué)校建議方面
第21題：對(duì)班主任班級(jí)管理方面的建議
1.希望班主任老師建立一個(gè)和諧班級(jí)環(huán)境，學(xué)生之間互愛互學(xué)。
2.班主任多和學(xué)生溝通，了解心理動(dòng)向，嚴(yán)肅學(xué)生考勤情況。
一。問題的由來：
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們的金錢觀，價(jià)值觀，消費(fèi)觀發(fā)生了很大的變化。而在現(xiàn)實(shí)生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費(fèi)者，我們每時(shí)每刻都在消費(fèi)。作為有創(chuàng)新意識(shí)與強(qiáng)烈求知欲的當(dāng)代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費(fèi)欲望，消費(fèi)方向是什么？影響因素又是什么？他們的理財(cái)能力怎么樣？圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關(guān)于順德高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二。研究目的與意義：
通過這次研究，一方面可以對(duì)當(dāng)代順德高中生的消費(fèi)狀況與消費(fèi)觀念進(jìn)行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費(fèi)觀，端正消費(fèi)行為。另一方面，通過這次研究，可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實(shí)踐能力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。
三。課題研究方法及途徑：
1.研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、小組討論法、采訪法；
2.途徑：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問卷調(diào)查。
四。研究步驟：
確定課題→設(shè)計(jì)調(diào)查問卷→開展問卷調(diào)查→統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù)，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報(bào)告
五。研究過程：
1.準(zhǔn)備工作：在老師的指導(dǎo)下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定要開展的活動(dòng)，并合理地分工，做好準(zhǔn)備工作；
2.研究階段：
①查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對(duì)資料進(jìn)行一定分析，以此對(duì)當(dāng)代高中生的消費(fèi)觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作；
②問卷調(diào)查：根據(jù)查找到的資料，結(jié)合我們自身消費(fèi)的實(shí)際情況，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)和小組討論，挑選20道有代表性的問題制作成調(diào)查問卷，并對(duì)順德各鎮(zhèn)部分高中生進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)百分比。
③個(gè)人采訪：在校內(nèi)選取個(gè)別有代表性的同學(xué)進(jìn)行個(gè)人專訪，了解他們的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀念；
④討論，分析調(diào)查結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論；
⑤就發(fā)現(xiàn)的問題與導(dǎo)師進(jìn)行商討，提出解決問題的方法。
六。研究結(jié)果：
⑴問卷調(diào)查結(jié)果分析：
A.我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的消費(fèi)比較理智，有76.6%的同學(xué)認(rèn)為錢該花就花，16%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)盡量節(jié)儉，只有約7.4%的同學(xué)選擇了有錢盡管花。就個(gè)人消費(fèi)而言，有80%的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。這些數(shù)據(jù)，反映了受訪學(xué)生中大部分有較好的消費(fèi)習(xí)慣，且勤儉節(jié)約在順德高中生心目中仍有一定地位。
B.對(duì)于影響消費(fèi)的因素，有66%的同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際需要，值得一提的是，有30%的非獨(dú)生子女表示受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響最大，而這一比例在獨(dú)生子女中僅為14.2%，這說明在以自己實(shí)際情況為主導(dǎo)的消費(fèi)前提下，非獨(dú)生子女表現(xiàn)出比獨(dú)生子女更強(qiáng)的家庭觀：
C.零花錢的來源及數(shù)量。受訪學(xué)生中，接近98%的同學(xué)的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個(gè)零花錢數(shù)目比較合理；
D.理財(cái)能力較強(qiáng)。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢，有47.8%的同學(xué)對(duì)使用零花錢有一定的計(jì)劃，其中有20.21%的`同學(xué)能堅(jiān)持計(jì)劃。關(guān)于有否紀(jì)錄花錢情況，有57.45%的同學(xué)從來不記，只有6.38%的同學(xué)一直在記。至于零花錢夠不夠用的問題，有48.94%的同學(xué)表示僅僅夠，有40.43%的同學(xué)每個(gè)月都有錢剩余，其中獨(dú)生男同學(xué)每月有錢剩余的比例更達(dá)到了63.64%。以上數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對(duì)零花錢的使用進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié)制，說明受訪學(xué)生的理財(cái)能力較高。
E.零花錢的最終用途。41.49%的同學(xué)的錢主要花在食品上，15.96%花在衣著服飾上，21.13%用在學(xué)習(xí)方面，15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費(fèi)中占主要位置，而學(xué)習(xí)開銷在當(dāng)中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識(shí)方面的消費(fèi)。
F.對(duì)個(gè)別消費(fèi)行為的分析：78.43%的女同學(xué)認(rèn)為不可以去網(wǎng)吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學(xué)則認(rèn)為可以。這反映男女同學(xué)的消費(fèi)觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關(guān)；在環(huán)境保護(hù)問題方面，有73.40%的同學(xué)會(huì)在消費(fèi)時(shí)考慮到，這表明大部分同學(xué)能自覺在消費(fèi)中履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，說明順德高中生普遍的素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
G.對(duì)于花錢最有意義的一欄，多數(shù)同學(xué)填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和愛國(guó)華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對(duì)當(dāng)今的中學(xué)生，有潛移默化的影響。
⑵從消費(fèi)狀況看消費(fèi)觀，并就有關(guān)問題研究對(duì)策：
①?gòu)母咧猩陨矸矫婵矗焊咧猩话隳挲g在16——19之間，自我意識(shí)較強(qiáng)，多數(shù)的高中生在消費(fèi)時(shí)主要以自己為核心，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，具備了獨(dú)立消費(fèi)的能力。這就很容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。有鑒于此，高中生應(yīng)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，多聽家長(zhǎng)、老師的教導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費(fèi)習(xí)慣，提高消費(fèi)的科學(xué)性。
②從家庭教育方面看：家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任啟蒙老師。家長(zhǎng)的消費(fèi)觀或多或少會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的影響，所以，家長(zhǎng)平日一定要言傳身教，多引導(dǎo)高中生正確消費(fèi)。對(duì)于學(xué)生個(gè)人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長(zhǎng)，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管；最好減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費(fèi)等不良的思想和行為。
③從學(xué)校教育方面看。接受學(xué)校教育是高中生日常最基本的工作之一。學(xué)校應(yīng)利用自己的這一優(yōu)勢(shì)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的個(gè)人理財(cái)常識(shí)教育、綠色消費(fèi)教育等，使學(xué)生的消費(fèi)觀念得到真正提高，從小培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)能力。
④從社會(huì)方面看。順德經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，常有不法商人為牟取暴利而針對(duì)中學(xué)生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，高中生容易被誤導(dǎo)，錯(cuò)誤消費(fèi)。因此，有關(guān)部門除了應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)方面的宣傳與教育外，還應(yīng)加強(qiáng)整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，為高中生消費(fèi)提供一個(gè)健康有利的環(huán)境。
總之，順德高中生的正確消費(fèi)觀的形成，需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。
一、問卷調(diào)查背景
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。然而，現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展越來越快，每家每戶所面臨的壓力也越來越大，越來越多的家庭在教育子女上面也是越來越困惑。家里的老人喜歡用自己多年的經(jīng)驗(yàn)去教育孫子孫女，年輕的父母喜歡按照自己的觀念去培養(yǎng)孩子，究竟應(yīng)該怎樣去進(jìn)行有效的家庭教育，成為當(dāng)下每家每戶熱議的話題。
二、問卷調(diào)查目的
為了深入了解家庭教育的現(xiàn)狀，研究“家庭教育立德樹人”當(dāng)下存在的問題，以及背后隱含的原因，據(jù)此進(jìn)一步明確本課題研究的方向、前行的路徑、采用的方法和解決的重難點(diǎn)，以推進(jìn)課題研究向深度發(fā)展，推進(jìn)中小學(xué)家庭教育立德樹人工作深入進(jìn)行。
三、問卷發(fā)放/回收情況
本次問卷調(diào)查面向長(zhǎng)臨河學(xué)區(qū)中心學(xué)校一二年級(jí)的學(xué)生家庭，共發(fā)放問卷38份，其中一年級(jí)三個(gè)班，每班10張問卷，二年級(jí)兩個(gè)班，每班4張問卷。本次回收問卷36份，其中有效問卷36份。
四、問卷及結(jié)果
1.您與孩子的關(guān)系是（）
A.父子關(guān)系B.母子關(guān)系C.祖孫關(guān)系D.其他
選A的有10人，選B的有21人，選C的有5人，選D的沒有。
2.您的職業(yè)是（）
A.農(nóng)民B.工人C.公務(wù)員D.教師E.其他
此次調(diào)查中，農(nóng)民16人，工人7人，公務(wù)員0人，教師2人，其他11人。
3.您的學(xué)歷為（）
A.初中及以下B.高中或中專C.大專D.本科及以上初中及以下21人，高中或中專8人，大專1人，本科及以上6人。
4.您家庭的月收入總額為（）
A.20xx元以下B.20xx-4000元C.4000-8000元D.8000元以上家庭收入20xx元以下9人，20xx-4000元14人，4000-8000元11人，8000元以上2人。
5.您孩子所處的教育階段為（）
A.幼兒園B.小學(xué)C.初中D.高中
本次問卷調(diào)查的36個(gè)家庭的孩子都處在小學(xué)階段。
6.您的孩子多數(shù)時(shí)間和誰生活在一起（）
A.父親/母親B.兄弟姐妹C.爺爺奶奶/外公外婆D.其他問卷調(diào)查中隨父母生活的26人，隨爺爺奶奶，外公外婆生活的10人
7.您認(rèn)為對(duì)孩子成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用的是（）
A.學(xué)校B.家庭C.社會(huì)D.其他（如同學(xué)等）
11位問卷調(diào)查人認(rèn)為學(xué)校起關(guān)鍵作用，22位家長(zhǎng)認(rèn)為家庭起關(guān)鍵作用，還有1人覺得社會(huì)起關(guān)鍵，2人認(rèn)為其他因素起著關(guān)鍵作用。
8.您最關(guān)心孩子的（）
A.學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀B.身心是否健康C.品行是否端正D.其他36位家長(zhǎng)中關(guān)心成績(jī)的10人，關(guān)心身心的15人，關(guān)心品行的11人。
9.您認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子為人處事方面的影響（）
A.很重要B.重要C.一般D.不重要
這一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)中，認(rèn)為家庭教育很重要的占32人，另有4人認(rèn)為重要
10.您認(rèn)為孩子讀書的主要目的是（）
A.為了考大學(xué)B.為了掙錢C.為了學(xué)知識(shí)懂道理D.其他
本項(xiàng)統(tǒng)計(jì)中有2人選為了考大學(xué)，有34人選為了學(xué)知識(shí)懂道理。
11.您與孩子的相處方式是（）
A.要求孩子絕對(duì)聽從父母的安排B.以朋友的身份與孩子平等相處
C.把孩子當(dāng)成“小皇帝”“小公主” D.其他
有4人要求孩子絕對(duì)聽從的家長(zhǎng)，能以朋友身份與孩子平等相處的有27人，把孩子當(dāng)成“小皇帝”“小公主”的1人，其他的4人。
12.當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，您認(rèn)為最有效的教育方式是（）
A.不用教育，樹大自然直B.嚴(yán)厲責(zé)罵或體罰C.耐心講道理D.其他33人認(rèn)為最有效的教育方式是耐心講道理，1人認(rèn)為靠責(zé)罵或體罰教育有效，還有2人選其他方式。
13.您和孩子的交流次數(shù)（）
A.每天多次交流B.每天有交流C.偶爾交流D.幾乎不交流調(diào)查中有9人每天多次和孩子交流，23人能夠每天有交流，偶爾交流的有4人。
14.您和孩子的交流方式（）
A.孩子主動(dòng)說B.家長(zhǎng)問了才說C.家長(zhǎng)問了也不說D.其他交流方式中，孩子主動(dòng)說的有25人，問了才說的9人，還有2人選擇其他。
15.您認(rèn)為家庭教育最重要的任務(wù)是（）
A.督促孩子好好學(xué)習(xí)B.培養(yǎng)孩子良好的品行C.能夠健康成長(zhǎng)，能養(yǎng)活自己就行D.其他
10位家長(zhǎng)認(rèn)為最重要的任務(wù)是督促孩子好好學(xué)習(xí)，24位家長(zhǎng)認(rèn)為要培養(yǎng)孩子的良好品行，1位家長(zhǎng)認(rèn)為孩子能健康成長(zhǎng)，養(yǎng)活自己就行，1位家長(zhǎng)選擇其他。
16.您認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子影響最重要的階段是（）
A.幼兒園B.小學(xué)C.初中D.高中
7位家長(zhǎng)認(rèn)為最重要的階段是幼兒園，25位家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)最重要，2位家長(zhǎng)選初中，2位家長(zhǎng)選高中。
17.您在培養(yǎng)孩子遵守各種規(guī)則方面（）
A.嚴(yán)格要求B.經(jīng)常提醒C.偶爾糾正D.沒有時(shí)間關(guān)心本項(xiàng)調(diào)查中，19位家長(zhǎng)選了嚴(yán)格要求孩子遵守各種規(guī)則，15位家長(zhǎng)選擇經(jīng)常提醒，2位家長(zhǎng)選擇偶爾糾正。
18.您對(duì)孩子目前的教育效果（）
A.很滿意B.滿意C.一般D.不滿意
7位家長(zhǎng)很滿意孩子目前的教育效果，16位家長(zhǎng)滿意，還有13位家長(zhǎng)認(rèn)為目前孩子教育效果一般
19.您是否希望在孩子教育方面得到一些培訓(xùn)和幫助（）
A.很需要B.需要C.一般D.不需要
14位家長(zhǎng)選擇很需要得到教育方面的培訓(xùn)和幫助，15位家長(zhǎng)選擇需要，還有7位家長(zhǎng)覺得一般。
20.您最希望在孩子教育方面提供幫助的是（）
A.社區(qū)B.媒體C.學(xué)校D.其他
35位家長(zhǎng)選擇希望學(xué)校提供教育方面的"幫助，1位家長(zhǎng)選擇其他。
五、問卷分析
（一）家庭的一般情況：
１、從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來看：
由于各種原因，部分家庭收入仍然不容樂觀。以接受調(diào)查的36個(gè)家庭來看，家庭月收入在4000元以下者占其總數(shù)的63.88%；農(nóng)民偏多，部分家長(zhǎng)為了孩子，選擇在家陪讀，另一人外出打工。父母雙方都能在本地有穩(wěn)定收入的家庭很少。所以家庭中用于投資家庭教育的開支肯定會(huì)很少。
２、從家長(zhǎng)的學(xué)歷及職業(yè)來看：
父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明，接受調(diào)查的問卷人初中文化及以下學(xué)歷的約占其總數(shù)58.33%；問卷人是工人、農(nóng)民的比例約占總數(shù)的63.8%；這個(gè)比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致，說明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)基本相對(duì)應(yīng)。由于家長(zhǎng)一般都在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)工作，不用花費(fèi)很多上下班的時(shí)間，且有86.1%的孩子同父或母居住生活，因此說：家長(zhǎng)是有時(shí)間進(jìn)
行家庭教育的。但是由于自身層次不高，又不愿意多花時(shí)間去鉆研家庭教育，所以自身的教育水平不能提高。
（二）家庭教育觀念：
從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：
61.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，關(guān)心學(xué)生成績(jī)的家長(zhǎng)約占27.7%，關(guān)心孩子身心健康的約占41.7%，關(guān)心孩子品行的占30.5%。在孩子為人處世這方面，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為家庭教育起著很重要的作用。在孩子為什么上學(xué)這個(gè)問題上，94.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為是為了學(xué)知識(shí)懂道理的。從這些調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暭彝ソ逃墒羌议L(zhǎng)們只是認(rèn)識(shí)到很重要，卻沒有方法去改進(jìn)自己的家庭教育方式。很多家長(zhǎng)教育孩子的理論水平還行，但實(shí)際操作方法簡(jiǎn)單粗暴。
（三）家庭教育方法：
75%的家長(zhǎng)能夠以朋友的身份和孩子平等相處，91.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子犯錯(cuò)應(yīng)該耐心教育，說明道理，但只有39.1%的家長(zhǎng)能夠每天多次和孩子有效交流，在家長(zhǎng)和孩子交流方式上也是孩子主動(dòng)說的多，家長(zhǎng)引導(dǎo)的少。由此可以看出，家長(zhǎng)在家庭教育方式上不夠主動(dòng)，不能積極地引導(dǎo)孩子交流，還有部分家長(zhǎng)覺得給孩子吃飽穿暖就行了，不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，不知道孩子究竟喜歡什么，需要什么。
（四）家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的理解
27.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為家庭教育最重要的就是督促孩子學(xué)習(xí)，66.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為家庭教育是為了培養(yǎng)孩子的良好的品行，52.8%的家庭能
夠嚴(yán)格要求孩子遵守各項(xiàng)規(guī)則?？傮w看來，大部分家長(zhǎng)還是能夠正確看待家庭教育的，也有少部分家長(zhǎng)追求孩子的分?jǐn)?shù)，給孩子帶來過多的壓力。
（五）家長(zhǎng)心中家庭教育的重要性
問卷中，80.5%的家長(zhǎng)選擇需要家庭方面的幫助，而且97.2%的家長(zhǎng)愿意選擇學(xué)校來提供幫助。從這些方面可以看出，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校還是非常信賴的，他們覺得學(xué)校的老師能夠更有效的和孩子溝通交流，也更有方法和孩子交流。
六、結(jié)論和建議：
（一）家長(zhǎng)要更新教育觀念：
正確的教育觀，是每個(gè)家長(zhǎng)具有全面而長(zhǎng)遠(yuǎn)的素質(zhì)教育意識(shí)，特別是要注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。很多家庭充分認(rèn)識(shí)到品德和能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。然而，一旦當(dāng)它與孩子的學(xué)業(yè)發(fā)生矛盾時(shí)，這個(gè)重心又發(fā)生了位移。
調(diào)查表明，每個(gè)家庭都希望自己的孩子盡快成才，但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性。在許多家長(zhǎng)看來，人才就是掌握高深學(xué)問的專家學(xué)者，從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計(jì)的有道德、有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者。
許多家庭對(duì)孩子的智力投資，往往是物質(zhì)方面的，卻忽視了精神方面的關(guān)懷。他們不愿花錢學(xué)習(xí)教育的方法和思想，以加強(qiáng)對(duì)孩子的素質(zhì)教育。因?yàn)?，家長(zhǎng)必須先懂得教育孩子的基本原理是先提高自身各方面素質(zhì)，才能教育好孩子。
如：要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。目前呈上升趨勢(shì)的青少年違法犯罪的原因，是許多家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，致使孩子失去對(duì)家庭的信任感，流落社會(huì)，造成失足。因此，家長(zhǎng)應(yīng)通過學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，了解少年兒童心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長(zhǎng)。
（二）家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)上做孩子的好伙伴：
周末、假日，街頭經(jīng)常能看到望子成龍的父母?jìng)儾晦o勞苦地伴送孩子去參加各種輔導(dǎo)班，使孩子們能夠從校園之外多渠道獲取知識(shí)，助他們一臂之力。但是，有的家長(zhǎng)整天督促孩子念書答題，自己卻不讀書不看報(bào)；有的家長(zhǎng)一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，自己卻安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，沒有想到自己也需要進(jìn)修、充電。事實(shí)上，家長(zhǎng)忽略了最重要的一點(diǎn)，孩子成長(zhǎng)過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學(xué)無止境的漫長(zhǎng)道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的義務(wù)，而且這種教育遠(yuǎn)比課堂教育來得重要。
家長(zhǎng)自身不斷加壓充電是十分必要的。作為家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的過程是再社會(huì)化的過程，是自我充實(shí)、完善的過程，是溝通、影響、感染孩子的過程。作為孩子，在家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)推動(dòng)下，更加倍于自身的學(xué)習(xí)。
（三）給孩子成長(zhǎng)的空間：
專家建議，每周為學(xué)習(xí)差的孩子補(bǔ)上兩小時(shí)的功課，使其對(duì)薄弱的學(xué)科不致掉隊(duì)是有必要的，但大部分時(shí)間還是要讓孩子自行安排。如果家長(zhǎng)自覺不自覺地將孩子禁錮于文化學(xué)習(xí)的小天地里，在一定程度上就抑制了孩子的全面發(fā)展。
（四）加強(qiáng)家校之間的溝通：
從學(xué)校教育看，其劣勢(shì)一是時(shí)間、空間、內(nèi)容、形式的限制，二是由于過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性與集體性，因而又導(dǎo)致了針對(duì)性差，不利個(gè)別教育；家庭教育的劣勢(shì)是因家長(zhǎng)的政治、文化、道德素質(zhì)的差別和家庭經(jīng)濟(jì)狀況、成員結(jié)構(gòu)之不同，給家教的有效性造成了較大麻煩，這是近幾年家教存在問題的主要方面，二是家教方法的相對(duì)簡(jiǎn)單化、單一化，直接影響了家教效果。
為此，學(xué)校教育和家庭教育要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，整體互補(bǔ)：
1.學(xué)校教育要通過文化活動(dòng)、德育實(shí)踐活動(dòng)等方式充分聯(lián)系實(shí)際，豐富學(xué)生社會(huì)知識(shí)。
2.建立典型后進(jìn)生的個(gè)別教育檔案，實(shí)行全方位的有效監(jiān)控。
3.針對(duì)家教存在的問題，通過“家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ凹议L(zhǎng)會(huì)”、 “家長(zhǎng)委員會(huì)”等方式，集中指導(dǎo)家教方法，促進(jìn)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)校舉辦一些親子活動(dòng)，如：體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)中的家長(zhǎng)與孩子同臺(tái)表演等，改進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的交流方式。
4.家長(zhǎng)應(yīng)是兒童的第一任心理輔導(dǎo)老師，要密切關(guān)注孩子心理的任何細(xì)微變化，從孩子實(shí)際出發(fā)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，教育才真正有利于孩子的成長(zhǎng)，否則只會(huì)事倍功半。
一三屆新生陸續(xù)進(jìn)入校園，開始了正常的學(xué)習(xí)與生活，未了解廣大同學(xué)對(duì)我們的寧夏理工學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部的了解，我們特地發(fā)放了《寧夏理工學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部調(diào)查問卷》（以下簡(jiǎn)稱問卷），通過此次問卷，我們了解到了許多重要的信息，包括學(xué)生對(duì)我部門的工作方式的不同看法，宣傳手段的看法以及對(duì)于我們?nèi)秉c(diǎn)之處的一些改正方案，其中包含了許許多多的建設(shè)性建議，這些寶貴的意見會(huì)在我們今后的工作中一步一步實(shí)現(xiàn)。
下面對(duì)問卷的詳細(xì)情況做出總結(jié)：
1.從問卷的整體情況看，大部分的同學(xué)對(duì)于校學(xué)生會(huì)以及宣傳部還是有一定了解的，對(duì)宣傳部宣傳質(zhì)量也是給予了好評(píng)，認(rèn)為學(xué)生會(huì)干部能夠代表學(xué)生利益，盡管有些失誤，但仍然能夠有效快速的解決問題，給大家較為完美的服務(wù)。
2.對(duì)于宣傳部辦出的部分活動(dòng)也是認(rèn)為較為新穎滿意，由于在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上有所欠缺，有些許失誤的地方在未來會(huì)做出改進(jìn)，我們會(huì)將活動(dòng)做的更加新穎，更有競(jìng)技性，欣賞性，給同學(xué)們交出滿意的答卷。
3.通過問卷選擇題4、5題，我們認(rèn)為應(yīng)該多加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流，不能將思路鎖死，多了解同學(xué)們喜歡生門樣的宣傳方式以及生么樣的宣傳方式環(huán)保又吸引目光
4.通過最后的簡(jiǎn)答題，我們認(rèn)為應(yīng)該多舉辦一些文藝競(jìng)技方面的問題以及學(xué)術(shù)競(jìng)技方面的`問題，幫助同學(xué)們?cè)诓饺肷鐣?huì)之前能夠?qū)W習(xí)到一些在公司里才能學(xué)到的知識(shí)，例如：策劃書，總結(jié)的書寫以及ps，ppt等制作，對(duì)于這些問題我們會(huì)及時(shí)與團(tuán)委交流，更好地模擬社會(huì)環(huán)境，為同學(xué)們做出完美活動(dòng)，讓同學(xué)們快樂比賽學(xué)習(xí)，輕松踏入社會(huì)。
5.對(duì)于問卷后的少許口頭采訪調(diào)查，我們得出了宣傳時(shí)間不夠及時(shí)等問題，我們今后會(huì)在第一時(shí)間對(duì)各學(xué)院二級(jí)學(xué)生會(huì)進(jìn)行通知，下傳各班級(jí)，第一時(shí)間將各種活動(dòng)信息發(fā)放同學(xué)們手中。
同學(xué)們給出的建議是我們改善工作的源動(dòng)力，我們會(huì)將這些好的建議，納入日常議程，第一時(shí)間進(jìn)行改善實(shí)施。
寧夏理工學(xué)院學(xué)生會(huì)本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的原則，以同學(xué)為本而成立的，我們會(huì)完美協(xié)助老師工作并將學(xué)生利益最大化。我們會(huì)根據(jù)此次問卷調(diào)查所反映的問題進(jìn)行改善，力爭(zhēng)創(chuàng)建一流宣傳部。
根據(jù)教育局工作要求，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期“減負(fù)”工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)師德、學(xué)風(fēng)等方面的建設(shè)，從學(xué)生的角度考慮問題，分析原因，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，將“減負(fù)”工作落實(shí)到位，學(xué)校利用課余時(shí)間，由教導(dǎo)處制定有關(guān)調(diào)查問卷，分別對(duì)三個(gè)年級(jí)近百名同學(xué)隨機(jī)進(jìn)行調(diào)查，并將結(jié)果進(jìn)行分析，從而總結(jié)出現(xiàn)在“減負(fù)”工作的。效果，查找不足，從而進(jìn)一步完善下一階段的工作。
一、問卷調(diào)查情況
（一）優(yōu)點(diǎn)：
1.有效落實(shí)“減負(fù)”方案。問卷顯示，減負(fù)落實(shí)愈見扎實(shí)。除建立了“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，教師還簽訂“減負(fù)”承諾書，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度等?？梢钥闯鰧?duì)“減負(fù)”的重視及作了大量扎實(shí)細(xì)致的工作。
2.重視了常規(guī)管理，學(xué)校秩序正常。能按課表正常上課，學(xué)校常規(guī)教學(xué)資料齊全，學(xué)生作業(yè)批改細(xì)致認(rèn)真，教研活動(dòng)有安排、有記錄。
3.重視了課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教法與學(xué)法。又狠抓課堂教學(xué)改革，努力改變學(xué)生思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，構(gòu)建高效課堂模式，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性被逐步調(diào)動(dòng)起來，高效課堂蓬蓬勃勃，發(fā)展日趨完善，改變了以往的“滿堂灌”填鴨式教學(xué)和“題海戰(zhàn)術(shù)”。這些舉措，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又對(duì)減負(fù)起到了積極作用。
（二）發(fā)現(xiàn)的問題：
1.學(xué)生休息時(shí)間與自由活動(dòng)時(shí)間不足，從問卷情況來看，近60%的學(xué)生沒有時(shí)間，或者基本沒有時(shí)間進(jìn)行玩樂，每天到家后基本要完成各學(xué)科作業(yè)，缺少自由活動(dòng)的時(shí)間與獨(dú)立的空間來放松。
2.作業(yè)量較大。學(xué)生回答家庭作業(yè)未超過2小時(shí)，近20%的學(xué)生感到作業(yè)量過大，感到作業(yè)量大主要是學(xué)科多，作業(yè)多，再加之復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)的時(shí)間，所以造成學(xué)生的作業(yè)量多。這與上級(jí)部門所要求家庭書面作業(yè)量“初中控制在2小時(shí)內(nèi)”“無機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)”仍略有差距。
3.補(bǔ)課與有償家教現(xiàn)象很少，但是在極少范圍內(nèi)存在。
4.家庭教育滯后，缺少與父母的溝通，學(xué)生壓力大。
二、完善措施
1.提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。了解新課程改革方案，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面貫徹教育方針，向課堂要效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.各校要引導(dǎo)教師積極探究多種教學(xué)模式，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷更新教法和學(xué)法，倡導(dǎo)廣大教師充分運(yùn)用電教資源，有效提高教課堂教學(xué)效果，向45分鐘要質(zhì)量，以達(dá)到減負(fù)增效。
3.堅(jiān)決杜絕有償家教，務(wù)必引起全體教師的高度重視。
4.自覺抵制不合監(jiān)測(cè)要求的現(xiàn)象發(fā)生，使減負(fù)工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。
5.要開齊課程，開足課時(shí)，保障學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間。
6.對(duì)學(xué)生的作業(yè)量及作業(yè)布置形式進(jìn)一步完善，實(shí)行分層布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來布置適合學(xué)生能力的作業(yè)量，提升作業(yè)的信息反饋?zhàn)饔谩?/p>
二〇xx年九月二十日
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