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新華網(wǎng)天津3月17日電（記者周潤?。┙?，“張宇傳習(xí)室”在天津市西青區(qū)中等專業(yè)學(xué)校揭牌，這是“張宇傳習(xí)室”首次走進(jìn)職業(yè)學(xué)校。

“泥人張”彩塑傳承至今已近200年，作為中國優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力與精粹。

在揭牌儀式上，第六代“泥人張”張宇表示，希望通過傳授泥塑技藝激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)文化、民族藝術(shù)的興趣，讓同學(xué)們更深切地感受到中國傳統(tǒng)民族文化的魅力。

除了自己的作品創(chuàng)作，張宇自2014年開始，在講好中國故事、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的政策引導(dǎo)下，開展了“萬名泥人張小傳人”的計劃，在天津市多所大中小學(xué)建立了校內(nèi)傳習(xí)室，義務(wù)教授學(xué)生傳統(tǒng)泥塑，至今，已經(jīng)培訓(xùn)了三千余名愛好者。

“通過進(jìn)校園，可以讓同學(xué)們擁有近距離接觸中國傳統(tǒng)文化的機會，盡管這種接觸有時是碎片化的，但也會在同學(xué)們心中種下一顆種子，假以時日，這顆種子就會生根發(fā)芽，激發(fā)他們文化傳承的自覺?！睆堄钫f。

與許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣，“傳”與“承”成為張宇生命中的重要命題。“‘傳承’是兩個字，有‘承’者存在，‘傳’者才存在。走進(jìn)校園傾聽同學(xué)們的建議，接受同學(xué)們的評判，可以讓我時刻保持清醒，更好地幫助我成長，讓我的技藝和審美變得越來越好。”張宇說。