電影總是很仁慈，能夠彌補(bǔ)主角的遺憾，但足球不一樣，有些遺憾可能就永遠(yuǎn)變成遺憾了。換句通俗一點(diǎn)的表達(dá)，就像于根偉指導(dǎo)賽后說的那樣，“比賽結(jié)束了，結(jié)果不重要了，下一場比賽才重要。”

賽后走進(jìn)新聞發(fā)布廳的時(shí)候，于指導(dǎo)臉上很平靜，不過在即將坐下的時(shí)候，他輕輕嘆了一口氣。話筒此時(shí)并沒有打開，但發(fā)布廳此時(shí)很安靜，這聲嘆息很容易落入大家的耳中。

(資料圖)

盡管場上有22名球員在比賽，看這場比賽的主角從始至終都是站在場外的那個(gè)人。當(dāng)年于指導(dǎo)退役的時(shí)候，選擇在泰達(dá)會(huì)館的會(huì)議室召開發(fā)布會(huì)，下面坐滿了媒體記者，他一直沒有機(jī)會(huì)和天津球迷說聲再見。

等到他執(zhí)教這支球隊(duì)后，熬到第三年的時(shí)候才有機(jī)會(huì)見到天津球迷，但此時(shí)已經(jīng)不用在說“再見”了，而是“好久不見”。賽前水滴播報(bào)首發(fā)陣容后，終于喊出了那句“主教練于根偉”，此時(shí)看臺(tái)上發(fā)出了最大分貝的歡呼聲，這代表了對(duì)他的尊重，同時(shí)也是對(duì)自己青春的歲月的追憶。

于指導(dǎo)很想贏下這場比賽，其實(shí)球隊(duì)所有人都想贏，但全隊(duì)還是低估了主場氛圍。從比賽開始，場上球員就處于高度緊張狀態(tài)，出現(xiàn)了一連串莫名其妙的失誤。巴頓在邊路踢呲，然后是蘇緣杰在拼搶中倒地，徐嘉敏出擊狠狠撞上了楊帆，這是開場兩分鐘所出現(xiàn)的畫面。

賽前，我在發(fā)布會(huì)上問過王秋明，如何盡快適應(yīng)有球迷的比賽？他的回答是：“雖然這幾年沒在主場踢過比賽，還是會(huì)慢慢適應(yīng)，從第一腳處理球開始，讓比賽向好的方向發(fā)展?！敝谐纵喼麝?duì)?wèi)?zhàn)績不佳，其實(shí)和各隊(duì)不適應(yīng)主場氛圍是有必然聯(lián)系的。

津門虎首輪拿到平局，其實(shí)算是一個(gè)能夠接受的結(jié)果。和陣容和打法保持穩(wěn)定的津門虎相比，滄州雄獅完全像泥石流，賽前沒人知道他們是如何布置的，會(huì)派上哪些球員？肇俊哲賽后談到津門虎的時(shí)候，絕對(duì)是娓娓道來，而于指導(dǎo)對(duì)于這支換血嚴(yán)重的球隊(duì)完全是兩眼一抹黑。

滄州雄獅的外援進(jìn)攻群從始至終都給了津門虎巨大的壓力，最終拿到平局，有隊(duì)員們努力的結(jié)果，當(dāng)然也有運(yùn)氣的因素。無論如何，就像開頭說到的那樣，比賽結(jié)束了，結(jié)果不重要了，下一場才重要。

賽后，貝里奇再度成為了天津球迷熱議的焦點(diǎn)。

作為一名前鋒，只要不進(jìn)球，壓力自然就來了。不過貝里奇這場比賽的表現(xiàn)真沒有那么糟糕，相反開場后的20分鐘時(shí)間里，他是表現(xiàn)最好的球員之一。他在前場的威懾力和射門技術(shù)，很大程度緩解了后防線的壓力，幾次射門都給對(duì)手制造了威脅。

影響貝里奇的有兩個(gè)因素，首先就是他的技術(shù)特點(diǎn)，他無法像對(duì)方前鋒洛卡迪亞那樣身高體壯，可以抗開對(duì)方后衛(wèi)，老貝的速度和身體都不占優(yōu)勢。想要解決老貝的辦法，津門虎只能采取邊中結(jié)合的套路，而不是邊路一謂傳中，這樣根本制造不出絕對(duì)的破門機(jī)會(huì)。

第二，接下來像滄州雄獅這樣將重兵囤積在后場的球隊(duì)恐怕不會(huì)太少，如果將老貝擱置在包圍圈，效果同樣不會(huì)太好。老貝也應(yīng)該學(xué)會(huì)帶亂對(duì)方的防線，給隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)。就像巴頓在上半時(shí)做的那樣，左路帶球橫切后回傳給梅里達(dá)，后者給蘇緣杰創(chuàng)造了禁區(qū)內(nèi)射門的機(jī)會(huì)。

老貝所帶來的爭議，其實(shí)很大程度上還是來自于津門虎這場比賽進(jìn)攻的乏力。17次射門只有4次射正，如果球員們?cè)谧詈笊溟T環(huán)節(jié)更加冷靜一些的話，絕不會(huì)是這樣的比分。巴頓進(jìn)步最大地方就是他在門前的冷靜，和當(dāng)年的于指導(dǎo)有了些許相似之處。

賽后發(fā)布會(huì)結(jié)束后，于指導(dǎo)并沒有立刻離開，而是和記者們復(fù)盤了那幾次絕對(duì)的得分機(jī)會(huì)?！岸继绷耍傁胫豢跉馔滔聦?duì)手。”于指導(dǎo)此時(shí)開起了玩笑，“要是我在場上就好了?！笔前?，你要是在就好了，不過你能在場下看著小伙子們成長，也很好了。