提到在線課堂，你首先會想到哪個品牌？這兩年，延續(xù)原學而思培優(yōu)課程體系的樂讀不斷“出圈”“出彩 ”，成為眾多家長的選擇。

2021年12月，由原學而思培優(yōu)打造的樂讀“破殼”而出，這家經(jīng)教育主管部門批準成立的非營利性學科類培訓機構，自創(chuàng)立就定下“攻堅任務”——專注為中小學生提供包括語、數(shù)、英等多科目在內(nèi)的在線直播課程與服務。

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樂讀對原學而思培優(yōu)課程體系的延續(xù)，受家長所喜愛，其堅持激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣的教育理念，努力提供高品質的教學產(chǎn)品和服務，讓學生“學”并快樂著。

從學而思到樂讀，堅守不變的初心

無論是過去還是當下，教學質量永遠是家長評價教育課程最關心的因素之一。樂讀承接原學而思培優(yōu)課程體系，課程體系完善，專業(yè)的教研團隊不斷打磨課程，堅持因材施教，幫助孩子進入適合自己的班級。

正所謂“名師出高徒”，樂讀的主講老師大部分畢業(yè)于985、211等全國重點院校，師資主要來自原學而思培優(yōu)，這意味著，課程背后有一批深耕教育行業(yè)多年的核心管理團隊和一線教師，為孩子的全面成長保駕護航。

在線小班課，打造因人而異的“關注”

在線教育逐步成為主流，但一邊是豐富的線上資源、多樣的教學模式，另一邊卻是注意力不集中，時常掉線的“小學生”。因此，家長看似選擇多，其實很難做決定。

面對這種看似矛盾的局面，樂讀以在線小班授課的抓手，以更集中的形式，給孩子更多關注、更多互動，與此同時，面對年紀更小的一年級學生，樂讀特開設了20人的在線小班課，讓孩子充分參與到課堂中，完成身份的轉換。

聚焦本土化，在線課程要因城而異

在線小班，在線大班等多種在線課堂形式，在一定程度上滿足不同學生需求，但無論哪種課程都不是一劑萬能藥方，在線課程要因城而異。樂讀聚焦本地化學情研究，針對不同地區(qū)，研發(fā)不同版本課程。

北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、天津、重慶……深耕本地學情，樂讀以本地化課程內(nèi)容與服務，為全國不同城市孩子帶來更好的在線學習體驗，同時樂讀在各城市配備的主講老師均為經(jīng)驗豐富、了解本地學情的本地老師，能更懂本地孩子的學習需求，可助力實現(xiàn)更好的學習效果，因此也被越來越多的家長青睞。

統(tǒng)籌：劉書芝 編輯：白賀